2017春语文版语文七年级下册第19课《爱莲说》学案初一语文教学设计教学反思说课稿

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1、19.爱莲说学习目标1.知识目标：能记住词句，疏通文意。2.技能目标：能运用借物喻人，托物言志的写法。3•情感冃标：引导学生保持坚贞正直操守的价值取向。学习重点写牡丹、菊花对表达屮心的作用。学习难点理解作者爱莲花的理由及其托物言志的写法。学法指导朗读法，讨论法【自主学习】1.读一读、写一写（给下列字词注咅）番（)淤（）濯（)亵()噫（)颐（）逸（)鲜()2.读一读，译一译（解释下列加横线的词）①可爱者甚蕃②陶后鲜有闻③濯清涟而不妖。④可远观而不可亵玩焉⑤花z隐逸者也⑥宜乎众矣⑦香远益清⑧亭亭净3.读一读，理一理（整体感悟课

2、文）（1）《爱莲说》的作者是,（朝代）著名的哲学家。（2）写莲之前，先写菊，再写牡丹，这样写的冃的是什么？意在突出莲花的出淤泥而不染啊还有突出它的高洁啊（3）请同学们找出直接描写莲花的句子，作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。III从莲的生长环境，本身形态“中通外直，不蔓不枝"，特点是“香远益清覽赋予莲高洁的品格，从"淤泥而不染”可以看出,.（4）你读了作者描写莲花的这些句子，觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？全文的主

3、旨是什么？作者用菊花作正衬，用牡丹作反衬，通过赞美莲花表明自己不愿与世俗同流合污的生活态度。4.读一读，问一问学习质疑：【课堂探究】5•读一读、品一品（1）用原文填空。文屮用来比喻君子既不同流合污又不孤高自傲的句子是：;比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：;《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流美名远扬的句子是：中通外香远益清，亭亭净植。比喻庄重而又令人敬佩的句子可远观而不可亵玩焉。合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。比喻君子通达事理，行为方正，直，不蔓不枝，君子志洁行廉，是：亭亭净植，作

4、者把莲花的形象概括为“”o在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了的写法，目的是：。君子。托物言志。在莲的形象中，寄托了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情(2)文中称莲花为“花之君子”，你认为在作者心目中，“君子”应当具有哪些美好的品质？答：身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质，庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己，特立独行、正直不苟、豁达大度美好资质、美名远扬，仪态端庄，令人敬重(4)本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度?答:答莲比拟不慕名利洁身自好的生活态度，菊比拟隐逸的生

5、活态度，牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。(4)文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象？答：答趋炎附势追求富贵的社会现象(5)文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？答：作者使用了排比和比较的手法，强调了“出于淤泥而不染，濯清涟而不妖”的文章中心，呼吁人们不要被世俗所污染，“要入流，而不同流”的这个想法，表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。【课堂检测】读一读、记一记。用现代汉语翻译下列语句。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答：(2)不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，

6、可远观而不可亵玩焉。体.(1)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（4）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!答.【小结拓展】读一读、论-论（1）文中“陶渊明独爱菊”，从学过的诗中找出陶渊明爱菊的“证据”。答：采菊东篱下，悠然见南山（2）历史上关于“咏荷”的诗句很多，请写出一句：接天莲叶无穷碧，映口荷花别样红。（3）作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？答：周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同，为保持一份高洁，宁愿终老南山。他要在尘世中当个出淤泥

7、而不染的君子。亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧!淨：载希望k放飞梦想怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否

8、对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有