人教版九年级化学上册单元测试题全套及答案

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1、最新人教版九年级化学上册单元测试题全套及答案第一单元走进化学世界一、选择题（每小题2分，共40分）1.化学研究的核心内容是（C）A.物体的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成及功能C.物质的组成、结构、性质和变化规律D.矿产资源、地域分布和自然环境2.“伐薪烧炭南山屮”是白居易所写的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（A）A.前者是物理变化，后者是化学变化B.前者是化学变化，后者是物理变化C.两者都是物理变化D.两者都是化学变化3.（昭通中考）物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是（B）A.金属铜用来做导线B.氧气

2、用于炼钢C.用氢气填充探空气球D.用活性炭除去水中的颜色和异味4.下列不符合近代化学观点的是（B）A.物质是由原子和分子构成的B.分子在化学变化屮不会破裂C.化学变化中原子不会破裂D.化学变化中分子分成原子、原子重新组合成新分子5.奠定近代化学基础的是（C）A.会制造劳动工具B.发现和利用了火C•原子论和分子学说的创立D.元素周期律和元素周期表的发现6.在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是（D）A.道尔顿B.阿伏加德罗C.拉瓦锡D.门捷列夫7.在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据牛物学知识指出：“人体呼吸时，呼出的气体中可能比吸

3、入的气体中含较多的水蒸气。”这在科学研究中属于（A）A.猜想或假设B.提出问题C.制订计划D.结论8.把一根燃着的木条，分别仲入装有呼岀的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。由此说明（B）A.空气是由氮气和氧气组成的B.呼出气体中氧气的含量比空气中的小C•呼吸过程中消耗了空气D.呼出的气体是二氧化碳9.伦敦奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（CJQo下列关于丙烷性质的描述，属于其化学性质的是（C）A.沸点为一42.1°C,易液化B•微溶于水，可溶于乙醇C.着火点为450°C,易燃D.无色气体10.下列仪器中，具

4、有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（A）A.烧杯B.量筒C.集气瓶D.试管11.（株洲中考）下列图示实验操作中正确的是（D）B.给试管中液体加热C.称駅一定质量的仅盐A.向试管中滴加液体12.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（A）A.认为自己做错了，继续做其他实验B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象D.向老师请教1.（苏州中考）下列常用仪器的操作方法正确的是（C）A.用酒精灯火焰肓接加热烧杯B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞C.给试管

5、内固体加热，试管口略向下倾斜D.取用试剂后将滴管清洗再放冋原滴瓶2.正确量取18mL水，应选用的仪器是（B）①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A.①④B.②④C.③④D.④3.某人用托盘天平称量5.1g食盐时仃g以下用游码），称后发现舷码放在了左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（D）A.5.3gB・5.1gC.5>0gD・4.9g4.小刚在量取液体时，开始俯视读数为15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为5mL,则该同学倒出的液体的体积（B）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定5.在“做实验”中“学化

6、学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应仲入到试管中部B.为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C.为了获得感性认识，可能触摸药品或品尝药品的味道D.为了安全，给试管里的液体加热I］寸，试管口不能朝着有人的方向6.能使带火星的木条复燃的气体是（D）A.空气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气19•用试管加热固体时，有时因操作不正确而岀现试管炸裂的现象，其原因可能是（B）A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀，局部温度过高C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了20.某学生测定下列数据合理的是（

7、C）A.用100讥量筒量取7.5mLB.用温度计测得体温为37.52°CC.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6gD.用烧杯量取200.0mL盐酸二、填空题（每空1分，共27分）21・将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。0A.试管夹B.蒸发皿C.锥形瓶D.燃烧匙E.广口瓶F.试管刷G.堆堪钳H.石棉网（1）用來夹试管的工具是A；（2）贮存固体药品的仪器是E；（3）常作为反应用的玻璃容器是C；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是（5）用于夹持燃烧镁条的工具是G；（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是（7）用于加热浓缩溶液

8、、析出晶体的瓷器是B；（8）加热时常垫在玻璃容器与热源Z间的用品是_g_。30-J/A:"22.(1)用于夹持试管的仪器是试管夹；(2)