师德暨依法执教培训项目返岗实践研修任务完成情况附

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1、2015年师德暨依法执教培训项目返岗实践研修任务完成情况附件师德师风工作改进计划做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，我个人就师德师风制定如下计划：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务'‘做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第-位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。一-、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。只有在实践中不断地积累沧桑，才

2、能真正锤炼师德。三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。四、团结协作，为人师表。时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。五、严于律己，依法执教。明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教,同时

3、认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》。作为-个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂，铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。科学做好依法执教科学做好依法执教，更好的完成教育教学工作是教师做好本职工作的核心，作为教师要坚持德育为首位，以H常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，力争在各方面的工作有新的突破。一、思

4、想方面：工作中严格要求自己，积极参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。二、科学教学工作和读书：作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。认真学习《科学新课程标准》，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展。积极参加科学教师教研培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相

5、学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。四、其他工作：为培养学生对科学的兴趣，训练学生的技能，在本学期加强笫二课堂活动的开展，组织科技制作小组并按步骤进行活动，在活动中训练学生的操作技术和制作技术，让学生在活动中学有所得、学有所获,争取人人都会独立设计制作自己的作品，期末进行作品的展示。师德暨依法执教常规工作改进措施（一）在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做为一名教师所

6、担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。二、工作不够深入理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”O在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学牛，我有些缺乏耐心，做学牛的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。三、缺乏反思精神曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反

7、思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想,只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下儿方面严格要求自己:1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永

8、远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任。俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教