高中地理：等高线图

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1、经纬网定向及距离计算:一、定向CDFE左图：1、F在A、B、C、D、E的方位2、B在A、C、D、E、F的方位3、E在A、B、C、D、F的方位右图：4、A在B、C、D、E的方位ABCE1、A在E的方位：2、D在B的方位：3、E在D的方位：4、A在B的方位：5、C在D、E的方位：DA（10°E；70°N）B（20°W；40°S）C（171°W；70°N）D（165°E；40°S）A在B、C在D的方位：CDE1、描述C到D沿线的方向；C在D的方位2、描述A到E沿线的方向；A在E的方位二、计算ABCD计算：AB

2、、AD、BC、CD、EF的实际距离FE三、两点间最短航程问题1、两地经度差等于180,则最短航程过极点2、两地经度差不等于180，则劣弧方向，不过极点，过两极高纬地区CDFE1、A到C；E到F2、C到E；A到F3、C到D；F到D三、最短航程问题：判断下列各组从A到B的最短航向：A（30°E；70°N）B（150°W；60°S）A（30°E；70°N）B（150°W；40°N）A（30°E；70°S）B（150°W；40°S）A（30°E；70°N）B（150°E；40°N）A（30°E；70°S）B（1

3、50°E；40°S）A（30°E；70°N）B（150°E；40°S）连点成线构成网格——世界“八纵四横”0°30°E90°E120°E180°120°W90°W60°W0°30°N40°N32°S做到：（1）画网格定“点”（2）主要经纬线沿线地理单元的罗列（3）随时考查某“点”连点成线构成网格——世界“八纵四横”0°30°E90°E120°E180°120°W90°W60°W0°30°N40°N32°S重要“经纬点”（0°，0°）（0°，100°E）（0°，50°W）（23.5°N，90°E）（23.

4、5°N，120°E）（23.5°N，80°W）（30°N，30°E）（30°N，90°E）（30°N，120°E）杭州（30°N，90°W）（40°N，0°）（40°N，30°E）（40°N，120°E）（40°N，120°W）（40°N，80°W）（32°S，20°E）（32°S，150°E）（32°S，60°W）（23.5°S，50°W）我国“六纵四横”80°E90°E100°E110°E120°E130°E23.5°N30°N40°N50°N我国“六纵四横”80°E90°E100°E110°E12

5、0°E130°E23.5°N30°N40°N50°N一、地图三要素：1、比例尺表达方式；距离量算（计算）；大小；缩放；选定比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：思考：1、例如将1/10000的比例尺放大1倍。2、例如将1/50000的比例尺缩小1/4，3、缩放后图幅面积的变化：即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的

6、4倍。比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9分母越小，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，表示的内容越详细，精确度越高。分母越大，比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。一、地图三要素：2、方向3、常用图例、注记。（1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。（2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。（3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。比例尺选定：依据实际范围和图纸大小选定例：实际距离东西4

7、0千米，南北30千米，图纸长80厘米，宽60厘米，则选择比例尺？等高线地形图的判读等高线和地形图的含义等高线的基本特点等高线的判读等高线的应用分析地形剖面图的绘制和判读12345等高线地形图的判读15001000500水平距离海拔和相对高度海拔和相对高度都是指垂直距离，但是起算点不同；在等高线地形图上用海拔表示地面高度。等高线地形图的含义1等深线——海洋中深度相同的各点的连线等高线——地面上海拔高度相同的各点的连线1、右图是某岛屿的等高线图，尚未完成连接，请根据图上的高度资料加以补充完成。在图中标出海拔

8、最低的等高线的数值。02、仔细观察右图，说说等高线有哪些特点。做一做、想一想等高线的基本特点0①同线等高海平面为零米。②等高距全图一致③等高线是封闭的曲线但在一幅图上不一定全　　　部闭合。④两条等高线一般不相交（除峭壁陡崖外）⑤示坡线表示降坡方向⑥几条特殊的等高线0米、200米、300米2200400根据等高线的闭合和弯曲状况，判别地表形态山地丘陵盆地洼地山脊、山脊线山谷、山谷线鞍部峭壁陡崖闭合曲线外低内高闭合曲线外高内低等高线凸向海拔低处