光合作用学案(改后)

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1、张家口市私立一中2013-2014第二学期高一生物导学案编号7—1时间：2014-3-17组题人：王宝贵审核人：杨粉玲第三章第五节光合作用（第一课时学案）学习目标：1、画出叶绿体的结构2、说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。3、能进行叶绿体色素的提取和分离实验的操作学习过程1.绿叶中色素的提取和分离实验⑴原理：①色素的捉収：②色素的分离：⑵实验流程：提取绿叶中的色素：称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许和,然后加入10mL无水乙醇，并进行、的研磨，然后过滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。V制备滤纸条：将干

2、燥的定性滤纸剪成长和宽略小丁试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去,并在距这一端处用画一条细的横线。J（①用毛细吸管吸取少量滤液画:②画线I③后，重复2〜3次分离绿叶屮的色素：将3mL层析液倒入试竹，插入滤纸条（冇的一端朝下，不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。观察现象：滤纸条上出现条色素带，从上到下依次是（颜色）⑶过程分析：①研磨时加入无水乙醇的作用是o②研懒时加入二氧化硅的作用是o③研懒时加入碳酸钙的作用是o④研磨要迅速、充分的原因是⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是o⑦画滤液细线的要求

3、是⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的o2.绿叶中色素的种类及其作用z.)主要吸收绿叶中的《色素(含量约占.)主要吸收(含量约占.巩固练习'叶绿索和类胡萝卜索都能人量吸收太阳光中的(A)蓝紫光(B)黄光(C)绿光用下列四种光线分别照射四株天竺葵，所釋放的氧气最少的是⑷红光1.2.(B)口光(0绿光3.4.温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量(A)红色玻璃提取和分离绿叶中的色素的H的是探究色素的(A)种类(B)颜色(B)蓝紫色玻璃(C)绿色玻璃(C)含量(D)红光(

4、D)蓝紫(D)无色玻璃(D)种类和颜色5.提取绿叶中色素需要对绿叶进行研幣，为了研屛的充分应加的药品是(A)95%乙醇(B)CaC036.绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是①研磨②画滤液细线(A)①③②④(B)②③①④(C)SiO2③过滤(0②③④①7.8.9.10.11.(D)苯和石汕瞇④纸层析(D)③④①②在绿叶中色素的提取和分离的实验中，通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是()(A)叶绿素b,叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素(B)叶绿素b,叶绿素a,叶黄索,胡萝卜素(C)胡萝卜素，叶黄素,叶绿素a,叶绿素b(D)叶黄

5、素，胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b做“绿叶屮色素的提取和分离”实验时，冃的在于(A)防止层析液挥发(B)防止灰尘进入研曙绿叶时加入95%乙醇的H的是(A)防止叶绿索被破坏(C)使叶绿素充分解碎将提取的色素滤液收集到试管示，用棉塞将试管口塞紧,)((0防止色素分解(D)防止乙醇挥发((B)只为了叶绿索充分溶解(D)使各种色素充分溶解将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后岀现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案为()(A)类胡萝卜素，黄色(B)胡萝卜素，橙黄色(C)叶黄素，黄色(D)叶黄素，橙黄色层析时，要在层析液的人试管加盖的作

6、用是()(A)隔绝空气(B)防止层析液挥发(C)防止掉进灰尘(D)防止液体氧化分解绿色植物细胞屮，光合作用的色素分布在叶绿体的()(A)类囊体的薄膜上(B)叶绿体基质屮(C)叶绿体内膜上(D)类囊体薄膜上和叶绿体基质屮张家口市私立一中2013-2014第二学期高一生物导学案编号7—2时间：2014-3-17组题人：王宝贵审核人：杨粉玲第三章第五节光合作用（第二课时学案）学习冃标：1、辨别自养、异养两类牛物。2、说出光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物，3、概述光反应的过程及光系统的作用。4、概述碳反应的过程。学习过程1.光合作用发生的

7、场所O可以分为两个阶段。2.光反应和碳反应的比较光反应碳反应进行部位叶绿体结构叶绿体条件CO2ATPNADPH酶物质变化能量变化联系3.分析叶绿体处于不同的条件下，C3、G、［H］、ATP以及（饥0）合成量的动态变化条件项HGCs[H]和ATP（CH2O）合成量停止光照、C02供应不变突然光照、C02供应不变光照不变、停止C02供应光照不变、C02供应增加结构化问题纪中期，人们认为什么事植物建造自身的原料?1.普利斯特利证明了什么？巩固练习1.白养牛物与异养主物的根本区别在于（）（A）是否能进行光合作用（B）是否是绿色植物（0是否能利用冇

8、机物（D）是否能将无机物合成冇机物3.4.5.1.8.9-下列生物中均属于口养生物的一组是((A)片菜、白兔(B)黄瓜、蓝细菌(C)海带、虾(D)绿藻、噬菌体光合作用的过程可分为光反应和碳反应