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时间:2019-09-16
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1、江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲一、培养目标以全科医学理论为基础,以基层卫生服务需求为导向,以提高全科医生的综合服务能力为目标,通过较为系统的全科医学相关理论和实践技能培训,培养学员热爱、忠诚基层医疗卫生服务事业的精神,掌握全科医疗的工作方式,全面提高城乡基层医生的基本医疗和公共卫生服务能力,达到全科医生岗位的基本要求,以胜任基层卫生服务工作。二、培训对象基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训要求的临床注册执业医师。三、培训时间和方式培训时间:不少于12个月;理论培训不少于1个月(160学时),临床技能训练不少于10个月,基层
2、实践不少于1个月,根据学员的实际培训需求可适当延长至2年。培训方式:采取按需分程、必修与选修相结合的方式,具体可采用集中理论培训、个别面授、科室轮转、基层现场指导、远程教学等多种形式进行培训。四、培训内容及要求培训内容分为理论培训、临床技能训练和基层实践三个部分,具体内容和要求如下:第一部分理论培训(1个月)理论培训分为全科医学及相关理论、医患关系与人际沟通、康复医学、心理卫生、预防医学、医疗信息管理和临床基本技能七个模块。为确保培训质量,理论培训集中在全科医学教育理论培训基地进行。具体培训内容如下:一.全科医学基本理论(一)全科医学及其相关理论。1.全科医
3、学的基本概念。掌握:主要概念和基本原则;全科医生的服务模式和工作方法;全科医学的诊疗思维模式。10熟悉:国内外全科医学产生与发展的历史背景;2.居民健康管理概念。掌握:健康管理的基本概念;人的生命周期、家庭生活周期保健和临床预防的概念与原则;疾病筛检的原则与方法;社区卫生服务的内容、功能与服务体系;社区慢性病的全科医疗管理技能,重点对高血压、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人员进行管理的技能,包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容;社区卫生服务信息管理的基本内容与方法,重点是建立居民健康档案的规范;生命周期健康管理的基本方法。
4、熟悉:我国基层卫生服务相关政策。(二)医患关系与人际沟通。掌握:医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务;医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护;遵医行为的影响因素及其改善的方法;人际关系与沟通技巧。熟悉:常见医疗纠纷问题及其解决方法。(三)康复医学。掌握:康复医学的概念;社区康复的基本原则、服务模式与内容。熟悉:康复评定的种类和特点;常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。(四)心理卫生。掌握:基层常见心理、精神卫生问题的临床特征及处理原则。熟悉:基层常见心理和精神问题筛检量表的使用。(五)预防医学。1.实用流行病学与卫生统计学方法
5、。掌握:流行病学的基本概念、基本方法;与社区诊断有关的资料收集与整理方法;了解:卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。2.健康教育。10掌握:健康促进与健康教育的基本概念与方法;病人教育的内容与方法;健康行为干预的基本技术;社区营养指导。3.突发卫生事件。掌握:突发公共卫生事件的概念、内容、识别与处理原则。(六)医疗信息管理。掌握:居民健康档案的建立与管理。熟悉:计算机检索相关信息的基本途径与方法;循证医学的基本概念。二.临床基本技能掌握:26项临床基本技能操作(见附表)规范考前示范教学。三.岗前培训熟悉:熟悉自己的角色;熟悉医院各项规章制度;熟悉临床岗位
6、的要求。第二部分临床技能训练(10个月)根据基层医疗卫生服务实际所需要的知识和能力要求,组织、安排教学活动。本部分培训可分为临床基础培训(1周,或总学时不少于40学时)和临床科室轮转两部分。轮转科室及时间为:内科2-4个月;急诊急救2-4个月;妇产科不少于0.5个月;儿科不少于0.5个月;外科不少于0.5个月;传染科不少于0.5个月;其它选修科室不少于0.5个月。学员可以根据自己原来的专科,选择其中至少四个科室进行轮转。各科实习内容,可根据各地实际情况作适当调整。临床理论培训全省集中江西省全科医学培训临床培训基地进行。(一)临床基础培训(1周)1.常见症状与
7、鉴别诊断掌握:头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力等常见症状的诊断和鉴别诊断;2.临床基本技能10掌握:体格检查操作规范;心电图机操作及注意事项;掌握无菌操作的基本步骤与方法;临床常见X线、B超结果的解读;常用实验室检查项目和化验值的解读;住院病历的基本内容与书写要求;常用药物的合理应用。熟悉:临床培训基地的规章制度。(二)科室轮转1.内科(2-4个月)。(1)心血管系统疾病。①实习内容:高血压病、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎。②基本知识:掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。③基本技能。掌握:循环系
8、统的体格检查;血压的测量、高血压病及其合并症的早期识
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