人教版七年级历史下册测试题全套及答案

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1、最新人教版七年级历史下册测试题全套及答案(1T2课)隋朝的统一与灭亡-、单项选择题1.隋朝建立的时间为A.公元589年B.公元前589年C.公元前581年D.公元581年2.统一南北的条件有（）①经济繁荣，全国户数增加1倍以上②南北朝后期，北方民族人融合③大运河的开通，加强了南北交通④南北朝后期，江南经济的发展A.①②B.③④C.①③D.②④3.下列各项表述中，最能反映隋朝历史特点的是（A.结束了分裂割据，实现了全国统一B.繁荣而短暂D.开凿了大运河C.统治者下分残暴4.“古今称国计Z富者莫如隋”，这一状况形成的原因主要是（）八.

2、隋朝统一以后，统治者隋文帝励精图治，积极发展经济B.隋炀帝营建东都洛阳，大力发展中原经济C.隋炀帝开凿大运河，沟通南北经济往来D.隋朝多次发动对外战争，战争需要大量的物力，因此极大地推动了隋朝经济的发展5.隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（）A.永济渠、江南河、和沟B.通济渠、会通河、江南河C.江南河、和沟、通济渠D.通惠河、江南河、和沟6.唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通谏郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是（）A.巩固隋朝的统治B.有利于屮外经济交流C.促进南北

3、经济文化交流D.结束了分裂割据，实现了大统一7.唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通谏郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博裁。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是（）A.巩固隋朝的统治B.有利于中外经济交流C.促进南北经济文化交流D.结束了分裂割据，实现了大统一&唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通谏郡之渔商，南运江都之转输，其为利也膊哉。”市此可看出隋朝开凿大运河的意义是（A.巩固隋朝的统治A.有利于中外经济交流C.促进南北经济文化交流D.结束了分裂割据，实现了大统一9.隋与秦的统治相似Z处有（①结束长期分裂局面，完成统一②都创立或发展了

4、中央集权制度③都兴建了重大工程，影响深远③严刑酷法重役，导致农民起义而被推翻A.①②③④B.①②③C.①②D.③④10.下列不属于隋炀帝暴政的内容是（A.制左严酷的刑法巡幸江都，搜刮百姓C.营建东都洛阳，建造豪华的宫殿D.三次发动对高丽的战争，耗费大量民力二、非选择题11.根据下列材料,冋答问题材料一：大运河图材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日休《汴河怀古》（1）大运河是哪位皇帝在位时开通的？（2）根据材料一的图示，指出大运河的屮心，并说出大运河的地位。(3)你是否赞同材料二中作者的观

5、点？为什么？12•“和谐”是人类发展的追求之一。由孔子创立的儒家思想倡导仁爱和谐，契合了现代中国人构建和谐社会的美好愿望，更符合世界人民和平共处的永恒理想。以下一些资料是新华中学的同学们收集到的,请你根据提示完成下列探究任务。步骤一:走进历史，了解“和谐”内容西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国"的局面……隋文帝杨坚也因其锐意改革、为君勤俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。——《三鉴斋——隋朝的统一与开皇之治》请回答：(1)隋文帝采取的哪些措施促使“开皇之治”局面的形成？(2)

6、“开皇之治”是历史上著名的盛世，表现在哪些方面?步骤二:反思历史，认识“不和谐”音符(3)概括隋炀帝的哪些行为激化了国内矛盾，激起了农氏起义，最终导致隋朝成为短命的王朝。步骤三:关注现实，为和谐发展献策(4)上述探究对我们今天建设和谐社会有哪些借鉴作用?【参考答案】I.D2.D3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.A10.AII.（1）隋炀帝（2）洛阳；古代世界最长的运河（3）赞同。皮口休批评了将隋亡原因归于开运河的片面看法，比较全面的认识大运河在历史的影响和作用。（写到具体正反两方面的作用也可）12.（1）改革制度，发展生产，

7、注重吏治。（2）国家出现统一安定的局面,人民负担较轻，社会经济繁荣。隋文帝统治二十多年间,人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积粮食、布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。（3）隋炀帝依靠隋文帝的枳累，自恃国家富强，便骄奢淫逸，不恤民力，大肆兴役，如开运河,修长城，筑宫室,乐巡游，接二连三地发动战争,而且操之过急，多项工程同时进行，从而激化了国内矛盾,激起了农民起义。（4）耍注重经济的发展，要加人改革的力度，要注重减轻百姓的负担等第2课从“贞观之治”到“开元盛世”二、单项选择题1.关于右图人物叙述正确的是

8、（）A.建立唐朝，定都长安B.626年即皇帝位，改元“贞观”C.在位时期，曾加强对西域的统治D.大力发展科举制度，创立殿试2.唐太宗非常善于纳谏，他常说:“以人为镜，可以知得失。”被唐太宗作为一而镜子的大臣是（）A.魏征B.长孙无忌C.房玄龄D.杜