桑树栽培及育种学课程栽培部分教案

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1、《桑树栽培及育种学课程栽培部分》教案2007-2008学年第1学期授课专业：蚕学课程名称：桑树栽培及育种学主讲教师：余茂德、徐立课程说明一、课程名称：桑树栽培及育种学（栽培部分）二、总课时数：25三、先修课程：植物学、植物生理学四、使用教材：柯益富，赵正龙，楼程富,余茂德.桑树栽培及育种学•北京：中国农业出版社.1997.五、教学参考书：[1]中国蚕研所.中国桑树栽培学•上海：上海科技出版社.1985.[2]林寿康.实用桑树育种学•成都：四川科技出版社.1989.[3]南泽吉三郎.栽桑学基础与应用.东京：日本鸣凤社出版.1984.六、考核方式：栽培学部分为闭卷考试，；成绩的构成是

2、:平时成绩占20%;实验考核成绩占15%;出勤占5%;期末考试考查成绩占60%。七、教案编写说明：教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标,以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续厂2节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在相应课型栏内选择打“V3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以”符号分别表示

3、重点、难点或疑点。5、教学方式既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。课时教案讲授人余茂德课时2序号1课题内容绪论、桑树的生物学基础教学时间2007.9.3教学方法讲授教学课型理论“实验口习题口实践口复习口其它口教学手段板书、多媒体教学目的1、要求了解桑叶生产在蚕桑丝绸产业中的重要性和我国桑树栽培育种现状及学科发展方向。2、要求了解桑

4、树的形态性状，生理机能及其与生态环境的关系；掌握桑树的生长发育规律与栽培技术的关系。重点难点重点：我国桑树学科发展方向；桑树生长发育与环境及栽培技术的关系。难点：我国桑树栽培育种现状与发展方向的有机联系；桑树的生理机能及生长发育规律。教学内容备注一、绪论：第一节讲授我国桑树栽培育种概况，桑叶生产特点,本学科的研究进展。一、桑叶是唯一能使家蚕形成经济效益的饲料二、蚕桑丝绸产业的特征及其发展前景三、我国蚕桑生产先进地区的发展启示1、江苏省东台市富安镇发展蚕桑丝绸产业的启示2、四川省宁南县发展蚕桑产业的启示3、四川省南部县县碾坝乡11村4社养蚕专业户罗先锋发展蚕桑产业的启示四、我国桑树

5、栽培的成就与问题（一）成就1、创造了先进的育苗、嫁接技术。2、合理密植，各地创造了高产记录。3、高干树形改低干树形，提高了产量，节约了种桑劳力。4、科学灌溉、地膜覆盖、配方施肥、化学除草5、桑基鱼塘、粮桑间作、粮经间作等经济生态桑园的建设（二）问题1、栽植分散零星，集约规模化程度低。2、基础设施差，抵御自然灾害能力弱，几乎靠天吃饭。3、机械化程度非常低，几乎为手工操作，生产效率低。4、施肥水平低。5、病虫危害重。五、学习桑树栽培学的方法第二节介绍本课程与其它学科的关系，课程的主要内容，学习的目的要求和进度安排。二、第一章桑树的生物学基础：第一节桑树形态性状1、根1、桑根的功能2、

6、桑树根系的特点3、桑根的形态4、桑根的构造5、根的分布6、根系与桑树栽培的关系二、茎1、桑茎的功能输导、储藏及支持功能，还具繁殖功能。2、主干、支干和树冠的形成和分化3、茎的形态特征4、茎的构造5、茎与桑树栽培的关系三、芽1.芽的形成和发育2.芽的种类及其特点3•芽的形态构造4.芽与桑树栽培的关系四、叶1.叶的形成2.叶的组成和形态3.桑叶的组织构造4.叶与桑树栽培的关系五、花•扌甚•种子1.桑的花穗及雌雄花的形态构造2.雌花3.雄花4.花粉5.传粉和受精6.桑扌甚和种子思考题与作业1•我国桑树栽培育种取得了哪些成就?存在哪些问题?今后怎样发展？2.桑树根系有何生理机能？3.桑树

7、根尖是由哪几部分构成?各个部位有何生理机能？4.什么叫桑根的初生生长？以及它产生的初生结构有哪几部分？5.什么叫桑根的次生生长？以及它产生的次生结构有哪几部分？6.桑茎有何生理机能？7.桑茎中的形成层在年生长中其生理活动是怎样的？8.什么叫节?什么叫节向？什么叫叶序？9.桑茎的初生构造是由哪几部分组成？10.桑茎的次生构造是由哪几部分组成？11•桑芽有何生理功能？12.桑树的顶芽和侧芽是如何生长发育的？13.什么叫桑树的休眠芽?什么叫桑树的潜伏芽？14.桑叶有何生理功能？15.桑