2019“创建全国文明城区”工作总结

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1、“创建全国文明城区”工作总结　　第一篇：　　从20XX年起，塘沽“争创全国文明城区”工作全面启动，我宁车沽学校积极响应上级有关部门的号召，深入贯彻我局对此项工作的相关要求。学校坚持“德育为先，立德树人”的德育工作指示，积极将“争创全国文明城区”工作纳入学校德育工作之中，现将20XX年此项工作总结如下：　　一、组建学校德育工作领导小组，完善工作机制。　　几年来，学校一向将德育工作作为学校重点工作来抓，坚持“德育为先”的工作思路与工作机制。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，每学期定期召开德育工作领导小组会议，每周坚持召开班主任工作例会，每学期召开班主

2、任培训会。学校一向重视《未成年人思想道德》建设，在教师中广泛开展“师德教育活动”，并多次组织广大教师，特别是班主任教师学习《未成年人思想道德》建设相关材料。20XX年“塘沽争创全国文明城区”工作以来，学校校长、主管德育的校长多次在德育会议上强调此项工作，学校领导语重心长的说道：“创建全国文明城区，是塘沽工作的战略性决定，作为我们学校，一定要以政治的眼光来看待，教好书、育好人，要以“争创全国文明城区”工作为契机，加强学生的文明素质教育，落实好学校的文明礼仪教育工作，创建文明校园、和谐校园，落实对学生的《未成年人思想道德》建设工作。　　二、整合教育资源，将

3、“争创全国文明城区”工作推向社区、家庭。　　学校、家庭、社会是对学生进行德育教育、文明教育的重要途径，三者有机的的结合，学生的素质提升将会有着明显的成效。我校几年来，坚持三结合的教育机制，20XX年学校成立了第三届“家长委员会”，并在家长委员会会议上讲明了“塘沽创建全国文明城区”的意义，并希望学校与家长密切配合，加强对学生的德育教育，特别是文明习惯的养成教育，培养合格的滨海新区好少年；学校德育处利用家长会时间，经常性的开展学生“养成教育工作”培训。我校地处宁车沽东村，学校团支部、少先队大队与东村村委会密切合作，目前东村委员会以成为学校社区实践基地，并签

4、订了合作协议，3、5学雷锋日我校团支部、少先队大队组织部分团员、少先队小干部开展了“创建文明城区，社区环境因我而更加洁净”为主题的社区实践活动，深入东村社区及东村村委会进行卫生清整活动，同时部分团员还深入到北村敬老院开展“献爱心”卫生清整活动，并在社区内张贴“创建文明城区”标语，得到了社会的好评。学校还定期组织全体师生深入社区开展“社区卫生清整”义务劳动活动，20XX年学校共计深入社区开展“创建文明城区”卫生清整活动3次，尊老献爱心活动2次。　　三、结合责任教育，开展“做一个有道德的人”道德实践活动。　　20XX年为“勤学励志树理想”责任教育年，学校寓

5、“做一个有道德的人”道德实践活动于一体，精心筹划，开展了系列活动。九月十日教师节之际，为了弘扬“尊师重教”的校园氛围，培养学生形成尊敬师长的良好品行，学校在全体学生中开展了“对老师说一句祝福的话”，制作一份“感恩手抄报”及写一篇“感恩教师”的征文等活动，学校还精心的给老师们送上了一份小小的“惊喜”，学校文明之风，在那一刻精彩呈现，师生关系是那样的融洽。20XX年11月我校开展了“勤学励志树理想班会课”评比活动，学校小学部五、六年级联合班会课的主题是“感恩父母，勤奋学习树理想”，此节班会课班主任老师邀请了部分学生家长参加，通过家长们的肺腑发言，同学们明白

6、了家长的良苦用心，纷纷表示体会到了家长对自己的那份亲情挚爱，今后要孝敬父母，多为父母做点力所能及的事，并在今后要勤奋学习，用自己的实际行动报效祖国、报答父母的恩情，学生与父母相拥的那一刻，在场的所用学生、老师无所不动容。通过一年的责任教育活动、道德实践活动，学生的文明言行不断内化，学校文明之风不断深化，文明校园、和谐校园得以体现。　　四、开展学生文明上网教育工作。　　学校一贯重视学生文明上网教育工作。长期以来学校经常性的利用校会课时间对学生进行“文明行为养成教育”，要求学生不进网吧、游戏厅等场所，在家文明上网，不沉迷于网络游戏，特别要求班主任教师在家访

7、时了解学生上网及入网吧情况，并针对情况对学生进行有的放矢的教育。通过近两年的扎实工作，绝大部分学生已基本上养成了文明上网的良好习惯，但我们深知，此项工作是一项长期性的工作，我们将会在今后“反复抓、抓反复”。　　五、关爱困难学生，在学校中弘扬“扶贫助学”活动。　　学校对于家庭困难学生始终关爱，20XX年1月学校利用专项资金及学校部分资金对家庭困难学生进行“扶困助学献爱心”活动，并召开了“扶困助学、送温暖”主题家长联谊会，对家庭困难的学生送去了温暖。学校还关注家庭困难学生的品行、学习情况，要求班主任及科任教师要多关注他们的生活、学习情况，多付出关心与关爱。

8、学校还计划在20XX年春节开临之际开展“扶贫助学”活动。　　20XX年学校的“创建文明城区”工