2018年XX县财政局创建省级文明单位情况汇报

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1、2018年XX县财政局创建省级文明单位情况汇报我局现有干部职工162人，10个副科级下属单位，13个内设职能股室。近两年来，在省市县文明办的具体指导下，我局按照省级文明单位的创建要求，主要领导带头抓、班子成员协助抓、职能部门专门抓、全局上下合力抓，唱响机关党建主调，凝聚财政发展合力，大力推进财政文化建设，扎实开展“四深入两结对一测评”和“三思三创三服务”活动，营造了“勤学习、重服务、争先进、比奉献”的良好风气，开创了物质文明和精神文明并驾齐驱、比翼双飞的良好局面,形成“一切为了创建，人人参与创建”的良好氛围，局机关步入了“决策民主化、办事程序化、管理规范化、机关文明化”的轨道，XXX

2、X年各项工作荣获省级以上荣誉近十项。一、抓学习，强队伍。把学习作为文明创建的基础性工作来抓,每周星期五下午为铁定的政治或业务学习，做到“时间、人员、内容、效果”四落实。一是突出主题，重点学。以现行政策和财政业务知识为主题教材，做到“四抓四保”。即：抓学习资料，保证学有所据；抓组织领导，保证专人负责；抓学习方法，保证灵活对头；抓学习效果，保证学以致用。局机关干部职工就记学习笔记100多万字，写心得体会800余篇，其中，有26篇理论调研文章分别在省、市、县报刊杂志上发表。XXXX年我局被评为全省财政宣传工作先进单位。二是因地制宜，灵活学。在学习计划上，坚持相对稳定和机动安排相结合；在学习

3、时间上，坚持相对集中和分散安排相结合；在学习环节上,坚持专题辅导与自学研讨相结合；在学习讨论中，坚持重点发言与选题发言相结合；在学习形式上，坚持学习书面知识与电化教育相结合,保证了理论学习的效果和质量。三是以身作则，带头学。在学习中，局领导班子成员自觉做到带头参与、带头自学、带头写调研文章“三带头”，并列入各自的工作职责。做到每年精读一本理论书籍，作好一本读书笔记，搞好一次调研活动，写好一篇理论文章，做好一次中心发言，参加一次理论宣讲，在干部职工中起到了良好的示范作用。四是严格制度，督导学。我们制订了严格的学习制度，每次学习都由政工股清点人数，每月一小结，半年一通报，将参学率与评优评

4、先挂钩，被评为全县思想宣传教育工作先进单位。五是建立阵地，促进学。投入资金10万余元，进一步完善了文明市民学校的设施，做到了学习有处所，阅读有资料，交流有专栏，观看有电视，进一步改善了干部职工学习教育设施和环境。六是重奖重用，激励学。大兴学习之风,重奖重用自学成才之人。对考取中职职称以上的不仅给予物质奖励，并在提拔使用上优先，真正打造了一支政治坚定、作风优良、业务精湛、纪律严明、服务优质的高素质干部队伍，还为县委、县政府、县纪委、县委组织部等上级党政机关输送了多名优秀人才。二、抓教育，强素质。把《公民道德建设实施纲要》、“八荣八耻”、社会主义核心价值观、传统道德理念、《财政干部文明礼

5、仪守则》、科普、消防、法制、国防等方面的学习教育和贯彻落实作为文明创建工作的主要内容列入了党组的议事日程，教育干部职工牢固树立了社会主义核心价值观、道德观、荣辱观。一是领导带动。局里成立了以局长XXX挂帅的学习教育督导组，制订了各种教育活动的贯彻落实方案，由局党组书记XXX专抓，政工股负责具体实施，确保了各项教育活动落到实处。二是宣传鼓动。先后组织机关干部进行了多次《纲要》、社会主义核心价值观、“八荣八耻”、法规等专题学习座谈，并邀请县政府法制办、县委党校、县司法局等单位的领导来局里进行专题讲座，还请县内的先进典型来局里传经送宝，并将公民基本道德规范“爱国守法，文明诚信，团结友善，勤

6、俭自强，敬业奉献”这20个字、“八荣八耻”和格言警句制成牌匾悬挂于局机关醒目处。三是活动驱动。组织干部职工到XXX社区走访下岗职工，到扶贫帮困联系点一一XXX镇XXX村体验村民生活，让干部职工体验民苦民忧，深知一粟一粒来之不易；组织党员干部观看反腐倡廉电教片，到XX监狱参观，听服刑人员现身说法，用正反两方面的典型来教育和警示大家。还通过开展丰富多彩的活动来抓好崇德尚善教育的落实,在“五四”、“端午”、“七一”、“八一”、“中秋”、“一”、“元旦”等重大节日进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育和以落实《纲要》、“八荣八耻”为主要内容的知识竞赛、卡拉OK演唱赛和演讲比赛等活动，

7、寓教于乐。三、抓班子，强龙头。把党建工作作为两个文明建设的“龙头”工程來抓，重点又放在班子建设上。一是率先垂范，树楷模形象。局领导班子成员自觉做到“五带头”：即带头学习政治业务，带头坚持民主集中制，带头参加党内民主生活会，带头开展批评与自我批评，带头搞好廉洁自律。领导班子成员真正成了全局党员干部的标杆，班子的凝聚力、战斗力受到了县委、县政府领导的一致好评，局党组被县委评为先进基层党组织，局长和党组书记双双立功，班子成员多人受奖。二是严格自律，树“清官”形象