基于.NET教务管理系统的设计与实现

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1、培育践行社会主义核心价值观 试卷满分：100一.判断题（每小题2.0分,共20分）1.平等就是“平均主义大锅饭”。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.02.在全球化时代，涉及国家和社会稳定的领域，都是国家安全的组成部分。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.03.马克思主义哲学用实践的观点看待自由，把自由看作是基于对必然性认识之上的对客观世界的改造。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.04.公务员培育和践行社会主义核心价值观，要加强制度建设，弘扬法治精神。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.05.社会

2、主义核心价值观是建设国家的重要支撑。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.06.计划经济是到目前为止最有效率的资源配置方式，是保持经济活力的基本手段。发展计划经济，要求劳动力、土地、资本、信息等生产要素自由流动。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.07.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是国家制度在政治领域的重要体现。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.08.党的十八大提出“三个倡导”，从国家、社会、公民三个层面，为我们时代划定了价值航标。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.09.目

3、前,令人担忧的是由于起点、机会的平等，导致的社会结构固化。（）  A.正确  B.错误自己得分：2.010.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系方向一致，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。  A.正确  B.错误自己得分：2.0二.单项选择题（每小题2.0分,共40分）1.建设社会信用体系是长期、艰巨的系统工程，要用改革创新的办法积极推进。我们要以此次

4、常务会提出的社会信用体系建设为契机，以法制为基础、全社会共同参与，让诚实守信成为全社会共同的价值追求和行为准则，让守信者处处受益、失信者寸步难行，使（）真正落到实处。  A.“信用中国”  B.“个人诚信”  C.“社会诚信”  D.“政务诚信”自己得分：2.02.坚持以人为本，就是要坚持人民群众是主体。在坚持以人为本中提升价值认同，以核心价值观的弘扬促进人的全面发展，我们所倡导的价值理念就有了最深厚、最长久的（），我们就一定能描绘出这个时代最美丽的心灵图景。  A.生命力  B.亲和力  C.凝聚力  D.吸引力自己得分

5、：2.03.因为公务员是社会管理者，又是公共服务者；是公共利益代表者，又是各种社会利益集团之间的仲裁者、协调者；是公共政策的制定者执行者，又是各项公务活动的决策者、组织者和实际操作者。这就要求公务员必须（），任何行为都要以人民利益为出发点。  A.遵纪守法  B.依法行政  C.廉洁自律  D.严格执法自己得分：2.04.（），即要承认港澳台地区与内地确实存在着历史上和现实上的政治制度、经济发展水平的差异，也就是“不同”，在这一前提下实行两种完全不同的制度、体制，以求达到统一的目的。  A.“一国”  B.“和而不同”  

6、C.“和平统一”  D.“两制”自己得分：2.05.实现国家的（），要求每个公务员自觉加强理想信念培育，把国家的价值目标内化为自身的精神信仰和基本价值取向，作为判断一切工作成绩的唯一标准。把人生理想融入国家富强、民族振兴的伟大事业之中，把个人梦与中国梦紧密联系在一起，立足本职工作，脚踏实地，一心为民，勇于担当，为中华民族创造新的辉煌。  A.终极目标  B.发展目标  C.奋斗目标  D.价值目标自己得分：2.06.社会主义是人类历史进步的产物，富强是（）社会的题中之意、应然之态。  A.中国  B.现实  C.人类  D

7、.社会主义自己得分：2.07.海内外中华儿女常常把祖国比喻成母亲，他们把（）上升为爱国心，把爱乡情放大为爱国情。这种爱国情，发端于对生于斯、长于斯的故乡、亲人的眷恋，和对祖国历史文化和人文精神的钟爱和依恋。这就可以理解，海内外中华儿女为什么具有强烈爱国情感。  A.孝亲心  B.爱国情  C.忠孝情  D.报国志自己得分：2.08.党的十八大将“富强”作为社会主义核心价值观在国家层面的首要价值目标，具有根本性的价值和意义，即在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中优先实现经济现代化，是社会主义经济发展所要达到的（）目标。

8、  A.终极  B.宏伟  C.基础性  D.长远性自己得分：2.09.和谐，即（）要和谐稳定、人与自然要和谐共生，这是中国特色社会主义的终极目标。  A.经济  B.政治  C.文化  D.社会自己得分：2.010.（）是对社会生活秩序和个体生命秩序的深层设计，是中国传统文化的核心，对民族成员的行为具