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《2018学年度下期班主任工作总结与2018学年度团委工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018学年度下期班主任工作总结一学年的工作已经接近尾声,细细回顾,发觉自己又收获了许多屈悟了许多！班级管理工作当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，我针对
2、我们班学生活泼好动的特点做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。下期工作我依旧从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培
3、养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如校园运动会、班歌比赛,卫生评比等。在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光,最后都取得了优异的成绩。通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3.加强与家长联系。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈卜抓住他彳门的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地帮助孩子,并
4、及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他彳门的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动，家长信任、支持与理解，让孩子越来越优秀!4、加强班主任与科任教师之间的沟通一班四十来人，不是自己一个就可以忙过来了，俗语说得好〃三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮〃，所以，我和科任老师密切配合，只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展与健康成长。班主任工作简单而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点：1、做事要有预见性。做任何事都必须不仅要心细，更要勤思
5、考，从学生的点滴不良现象就要马上考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良
6、行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作干头万绪,工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。~0教学工作教学工作依旧是
7、学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点:1»集思广益，发挥集体的优势。兴华公学是一个一直倡导团结合作的团体。我们组在张老师的带领下，精诚合作，每讲一单元都先集体讨论，画出单元重点,授课时，有针对性地去讲解。复习时，先讨论复习方法，评卷后,找岀每个班的优势与不足之处,以便下一步更好地去辅导。并利用教硏时间学习名师授课之道，讨论后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长，很幸福！2。培优补差,让鲜花和小草共同成长在阳光下。培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中,学期初，我就把学生分为abc三种。a类学生吃好,b类学生吃饱,
8、c类学生跟得上。是我一直坚持的一个原则。具体做法有以下几点:a。肯定学生的潜力，给学生充分的自信「我一定能行!我是最棒的!〃是学生每节上课之前的口号,让孩子在意识上感觉到:我很优秀!特别是c类学生，一旦发现他的闪光点，马上大张旗鼓地给予表扬，让孩子时刻感到:我进
