构筑校园安全文化,做好学校安全教育

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1、构筑校园安全文化，做好校园文化安全教育［扌商要1校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。校园处处是课堂，校园文化作为学校师生共有的精神环境，文化观念和行为方式，必须加大建设力度，向着健康向上的方向创新发展，全面体现学校的教育功能，把学校建成’师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园，像家园那样充满亲情，像花园那样美丽，像文化宫那样时时吸引家长和学生"作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立物态文

2、化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，积极克服困难，重点抓好学校的校园文化建设，促进学校安全教育工作。【关键词】校园文化对策小学安全教育探索学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分,它不仅关系到在校师生人身及财产的安全，也关系到千千万万的家庭的安宁和社会的稳定。同时小学生由于安全意识和安全防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前

3、所未有的冲击，小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响，加强小学生的安全教育工作，小学生的安全涉及千万家庭的幸福，受到党和政府及各级教育主管部门的高度重视，为全社会所关注。保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们学校面前的一个突出问题，所以，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。因此我们努力营造一个宽松和谐、民主自主、安全可靠的学习和生活环境，努力探

4、索校园文化安全教育工作的可行性措施，从而进一步推进素质教校园安全文化的内涵校园文化一一以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。“校园安全文化"一一是校园文化的重要组成部分，指由全体师生共同参与的，以学校安全理念和安全价值观为核心的观念文化，把行为文化、管理文化和物态文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。二、校园安全文化的构成要素从文化的形态来说，安全文化的范畴包涵安全观念文化、安全行为文化、安全管理文化和安全物态文化。

5、安全观念文化是安全文化的精神层，安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层，安全物态文化是安全文化的物质层。这四种文化形态也是相互作用，相互促进的。1、安全观念文化。安全观念文化主要是指全体师生共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础和原因。安全意识是人的潜在对安全的重视和敏感程度，是对一种事物、过程、事情等自然而然萌生出的安全反映。安全意识由强弱之分，只有树立安全第一，不断的学习安全知识，积累安全文化，才能

6、不断的增强安全意识。安全理念是一个具体、形象向全体师生表明学校安全目标的设想。当今的安全理念应该是由〃要我安全"向〃我要安全"转变，真正体现了以人为本，坚持预防为主，全员参与，持续改进理念。安全价值观是学校安全在学校及师生发展中的地位。学校要发展，师生也要发展，校园安全文化不仅为学校营建和谐、稳定、安全及持续发展提供保障，而且让教师、学生的现在、将来乃至终生都受益，进而促进社会的和谐。安全观念不是一成不变的，是随着社会的进步而进步。当前，我们需要建立的安全观念文化是：安全第一，预防为主的观念;安全也

7、是办学效益的观念；安全是为了学生终生安全的观念；安全是构建和谐社会的观念等等。2、安全行为文化。安全行为文化：指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。行为文化既是观念文化的反映，同时又作用和改变观念文化。现代社会，需要发展的安全行为文化是：进行科学的安全思维；强化高质量的安全教育学习；执行严格的安全规范；进行科学的安全领导和指挥；掌握必需的应急自救技能；进行合理的安全操作等等。校园安全行为文化，可分为领导行为文化、群体行为文化和个体行为文化等，它们的内

8、容丰富，形式多样。领导安全行为文化，指学校领导者对学校安全工作进行管理的行为。如领导小组及其职责，开展安全调查，进行安全决策，激励与惩罚等群体安全行为文化，指校园多人参与的实施安全工作，营造校园安全文化氛围的重要行为。如校园的安全教育行为，以校园网、校园广播（电视>校（班、队）刊（报〉宣传橱窗等为载体，以开展讲座、主题班会、学生社团（队）活动等为途径，积极开展灾害事故的紧急疏散和防伤害演练，利用"6・26"世界禁毒日."11*9"消防日、"12・4"法制宣传日以及节假