2018迎新年小学朗诵稿与2018高一数学教学工作计划汇编

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1、2018迎新年小学朗诵稿与2018高一数学教学工作计划汇编2018迎新年小学朗诵稿31：小树，又增加了一个年轮；边:大地，又迎来了新的一年。b齐：四季的轮回，辉映出老师的辛勤与汗水；C齐：成长的身影，彰显着同学的智慧与矫健。齐：过去的一年啊，即使是狂风暴雨，即使是酷暑严寒，老师，您每天都踏着黎明走进校园，用充满灵性的笔，搭起华美的楼梯，引导我们走向知识的圣殿。Q齐：作为一名学生，我也深爱着我的校园，我学习中的每一个汉字，每一个算式和单词。齐：你听这朗朗的书声，你看这刚劲的字体；一只只鼓满风帆的小船，就是这样积蓄着力量，准备远

2、航……al：白驹过隙又一年，a2：步步都是这样激动人心；bl：文明之风吹遍校园的每个角落，b2：老师一次又一次地在我们的成绩单上，写上“优”和满分。cl：我们的班级更凝聚了，齐：师生努力结硕果。c2：我们的校园更美丽了，齐：辛勤劳动谱新篇。齐：新的一年新希望，催动桃李满园春。8齐：请问小树，当春风又一次吹拂大地，你的根会不会扎得更深？b齐：请问大地，当阳光又一次温暖普照，报春花会不会开得更艳?小蜜蜂会不会更加辛勤？C齐：还要问一问，亲爱的同学们，当跨进新年的大门，你又怎样大步前进？齐：当大地迎来又一个新春，当小树又增加一个年

3、轮，同学们一定会像矫健的雄鹰，向着更高的天空奋进。al：新年的钟声即将敲响，a2：新年的礼花就要绽放。齐：在这美好的时刻，让我们的心愿变成蝴蝶，变成五彩缤纷的蝴蝶，飞翔，飞翔，飞翔……al：美好的时光伴我们歌舞，a2：欢乐的节日放飞理想。bl：我们的歌声赞美祖国，b2：我们的舞姿憧憬希望。cl：若能摘下星辰，我选择最明亮的。c2：若能采来红叶，我选择最鲜艳的。齐：我们做孩子，就要做人见人爱的好孩子。我们做学生，就要做人人赞叹的好学生。al：短暂的欢乐即将落幕，a2：求学之路辛苦漫长。bl：不经风雨，怎能见彩虹？b2：不播撒汗

4、水，怎能收获希望！cl：请老师们放心，我们会好好学习。c2：请家长们放心，我们会天天向上。齐：是花儿你就尽情绽放，是小树你就更加茁壮。a齐：我成长、我快乐，谁先进，就向谁学习。b齐：我成长、我快乐，谁落后，就帮助谁。c齐：做学校里的好学生，做家庭里的好孩子，做社会上的好少年。齐：我们时刻准备着，实现共产主义的远大理想！al：少年智则国智，a2：少年强则国强。bl：少年进步则国进步，b2：少年雄于地球则国雄于地球。cl：红日初升，其道大光；c2：前途似海，来日方长。齐：美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆！齐：祝

5、同学们在新的一年里生活愉快、学习进步，快乐成长！祝老师们工作顺利，事业有成，青春永驻!祝爷爷奶奶称心如意，心境祥和，身体健康！祝爸爸妈妈生活美满，财源广进，幸福安康。2018高一数学教学工作计划范文一、指导思想在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提髙作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用

6、。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3•提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4•发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美

7、学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书•数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点1•“亲和力”:以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2•“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识,孕育创新精神。3•“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思

8、考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。4•“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。三、教法分析1•选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学