教师工作业绩自述

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1、教师工作业绩自述【第1篇】教师工作业绩自述近五年来，我服从学校领导的安排，担任学科教研组长、班主任、科任教师等工作。无论做哪分工作，都能尽职尽责，尽最大努力把工作做好。现简述如下。一、教育教学工作教育教学工作是教师的天职。多年来，我一直把主要精力用在教育教学工作上。在教学方面，认真学习课程标准，钻研教材，明确教学目标要求，掌握教学重点、难点。备课认真，教案齐，授课准确，从不发生过知识性或思想性的错误，及时批改学生作业，按时考核学生成绩。历年参加全县统考，本人的教学效果一直位居全乡前列。在教育方面，本人根据学生年龄特征和个性特点，因人施教，坚持正面教育，尊重学生的自尊心，不

2、体罚、不讥讽、不训斥，并利用班会课、品德课及结合教材内容有意识地对学生进行发扬革命传统、热爱共产党、热爱祖国、热爱人民，爱学习、爱劳动、团结友爱、遵守纪律、注意安全的教育。在本人所带的班级中，从未发生过学生违法乱纪和安全事故的现象。二、教研工作9在教导处的领导下，有计划地开展工作，组织全组成员认真学习新课程标，研究课标与教材的关系，研究教材教法，深入课堂听课、课后组织评课，本人还上公开课，示范课，还组织老师们到兄弟学校进行教学交流，帮助年轻老师解决教学难题，使他们尽快熟悉教学业务。与此同时，本人还积极总结教学经验，撰写教学论文，供同行借鉴，先后写了《分数除法中的“比倍”问

3、题的解题规律》、《浅谈用水族语言辅助教学的必要性与方法》、《试商方法的教学改革初探》等文章，其中，《浅谈用水族语言辅助教学的必要性与方法》发表在《新课程学习（总第174期）》上，《试商方法的教学改革初探》一文获第三届全国教育教学研究优秀成果奖·国家级一等，并被收录于中国华南国际出版社出版的《中国新教育教学研究》一书。三、继续教育本人虽然参加工作已四十多年，积累了较丰富的工作经验，但历史在前进，社会在发展，知识也需要更新和提高。为了适应新时期工作的需要，本人克服年迈体弱、记忆力衰退的生理困难，积极参加小学教师继续教育学习，学习新知识（如微机等），掌握新技术，不断提高自己的知

4、识水平和工作技能，并应用于实际工作。在这一方面，曾多次受到上级领导的表扬和同事们的赞许。我在近五年来的教育教学工作的诸多方面，都取得了较优异成绩。得到了领导的肯定和社会的认可。20ｘｘ年被县教育局评为“优秀教师”20ｘｘ年被县委县政府评为“优秀教师”（县委书记亲自颁发荣誉证书）20ｘｘ年被镇党委镇政府评为“优秀班主任”9，中国教育界学会授予“全国教育科研模范教师”和“全国教育科研先进工作者”称号。【第2篇】教师工作业绩自述我于19ｘｘ年8月参加教育教学工作至今，已度过了三十九个春秋，在这些春秋里，认真学习党和国家的教育方针及各项有关教育教学的法律法规。不断地规范自己的教育

5、教学行为，刻苦钻研教育教学理论和科学文化知识，提高自己的教育教学能力，使学生在学习中快乐地学到应学的知识，全面提高学生的素质。一、备课：备教材知识，根据教学大纲要求备好各科每章节的知识，查阅各种相关资料；备学生：备学生对知识的掌握程度及及心理活动等；备教法：针对每章节的重难点和学生的兴趣，一学生为本，做好每个学生梦想的引路人。二、上课：除备课之外，在上课之前，根据所上章节的内容，做好全面规划，做到心中有数，认真上好每一节课。一学生为本，师精讲、师引导、生活动，注视每个学生听课的注意力，使学生愉快地学好每章节的知识及课外知识。通过课堂作业了解学生对新知识的掌握情况，查缺补漏

6、，总结本章节内容，布置作业。三、作业：按学校规定的作业次数全批全改，及时发给学生，总结学生学生出错的原因，反思自己的教法，结合学生，做到精讲精练。个别做错的学生单独辅导，使学生及时更正，提高学生对新知识的掌握水平，同时也让自己更了解学生。9四、辅导：针对不同的学生进行不同的辅导，做到因材施辅；家访：随时与家长沟通，做到学校、家庭、社会三结合来教育学生，提高学生的综合素质。通过以上工作，取得以下成绩。19ｘｘ年8月-19ｘｘ年7月期间在煤洞学校（初中）七、八、九年级语文，ｘｘ区期末统考获得一、二、三名19ｘｘ年8月-19ｘｘ年7月期间在煤洞学校（小学）一至六年级语文、自然、

7、美术，ｘｘ区、ｘｘ坡乡获得前三名19ｘｘ年8月-20ｘｘ年7月期间按时完成各项教育工作ｘｘ区、ｘｘ坡乡获得优秀20ｘｘ年8月至今上小学语文、思想品德、社会和美术等课，按时完成各学期教育教学任务，并取得好成绩，获得学校领导及上级领导的好评。综上所诉，本人获得县、乡优秀教师，连续两次获得年度考核“三优”。【第3篇】教师工作业绩自述9本人于20ｘｘ年毕业于ｘｘ师范大学，ｘｘ年8月分配到ｘｘ市ｘｘ中心小学，工作至今。20ｘｘ年参加中小学骨干教师省级培训，成绩合格。20ｘｘ年8月经ｘｘ市人事局审核，评定为小学一级教师。20ｘｘ年9月通过