《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计--蒋耀冰

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1、《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计一蒋耀冰教学目标【知识与能力】通过木课学习，了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基木内容。了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，结合会议签署的条约，认识这两次会议的实质。分析巴黎和会、华盛顿会议的影响,正确评价凡尔赛一一华盛顿体系，培养通过现彖看木质和辨证评价历史事件的能力。搜集有关巴黎和会、华盛顿会议的史实资料，拓展知识视野，加深对凡尔赛一华盛顿体系的实质和影响的理解，培养搜集资料、提取有效信息和分析探究史实的能力。【过程与方法】通过观看《巴黎和会》、《五四运动》等视频资料，搜集和展示冇关巴黎和会、

2、华盛顿会议图片和文字资料，提取冇效信息，加深对这两次会议的召开背景、内容、实质和影响的理解。结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，开展自主、探究、合作学习，分析凡尔赛一华盛顿体系的形成、实质和影响，提高探究:史实和评价历史事件的能力。通过引导和点拨,揭示重要史实的隐性联系，培养用联系、辨证的方法考察历史事件的能力,构建知识结构，把握历史发展线索。组织“首脑会晤”、“顾维钧如是说”等课堂实践活动，创设情境，激发兴趣，坍强情感体验，加深对历史本质的认识，培养综合素质。【情感态度和价值观】认识巴黎和会和华盛顿会议是第一次世

3、界大战后帝国主义国家为争夺世界霸权，瓜分殖民地而召开的重新分割世界的分赃会议。《凡尔赛和约》是在晒牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺条约。《九国公约》使中国“冋复到儿个帝国主义国家共同支配的局面”，为美国在中国的扩张提供方便。帝国主义的侵略和扩张是战争的根源。认识凡尔赛一一华盛顿体系实质和影响：确立战后帝国主义世界范围内的统治新秩序，暂时调密了帝国主义大国之间的关系，形成战后相对稳定的国际关系格局，但它并没冇消除战胜国之间、战胜国与战败国、帝国主义与殖民地半殖民地国家Z间的矛盾，不可能长期维持，随着帝国主义经济政治发展不平

4、衡的加剧,这一体系必将被突破，而这一体系的崩溃意味着新的战争的爆发。通过《凡尔赛和约》和《九国公约》的有关内容，认识滂国主义时代的外交是实力外交。“弱国无外交”，“落后就耍挨打”，牢记历史耻辱，口觉培养民族忧患意识，为实现富国强兵、维护民族独立而奋发图强,绝不能让悲剧再次重演。教学重难点【教学重点】学握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响。【教学难点】理解凡尔赛一华盛顿体系这一重要历史概念，分析和评价凡尔赛一华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺的本质。教法学法【教法选择】1、信息技

5、术与课程整合，利用课件辅助教学。2、展示图片、视频，创设情境，増强体验。3、通过问题设计，引领探究，启发引导，比较联系，分析评价。4、开展课堂活动，延伸拓展，激发兴趣，提高综合素质。5、归纳总结，把握课程结构和知识线索，深化思想认识。【学法指导】1、搜集和阅读资料，提取有效信息，加深对基本史实的理解。2、口主学习、合作探究，在问题引领下，进行思考、讨论交流。3、积极参与课堂活动，增强情感体验，提高历史认识。4、对基木史实进行概括、归纳，掌握知识结构和历史线索。5、用联系、比较等方法对史实进行分析、判断和评价,通过历史现彖把握历史

6、规律，形成本质性认识。教学准备【教师准备】结合学情和课程内容，确定教学目标和教学设计方案，搜集整理冇关巴黎和会、华盛顿会议的图片、视频资料，制作教学课件。以巴黎和会、华盛顿会议为中心，设汁一系列探究性问题，组织课堂讨论，由浅入深，由现彖到本质。结合课程内容，设计课堂活动，激发兴趣，深化认识。宏观梳理笫一次世界大战、两次世界大战之间的有关史实以及这一时期中国历史发展状况，启发引导学生理解巴黎和会、华盛顿会议的实质和影响，正确评价凡尔赛——华盛顿体系。【学生准备】通过图书或网络，搜集整理有关巴黎和会、华盛顿会议史实资料，初步了解酒国

7、主义安排战厉新秩序的形成。结合所学握的信息资料，思考凡尔赛——华盛顿体系的实质和影响，作好课堂讨论交流的准备。复习第一次世界大战和中国近代史冇关内容，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国造成的影响。观看影片《我的1919》，听阅网络音频《肮脏的巴黎和会》《华盛顿会议》加深对重要史实的理解，增强情感体验。教学过程设计-教学内容"教师活动…学生活动一、导入新课1、复习第一次世界大战内容。1、回顾一战，复习导问：⑴第一次世界大战是怎样爆发的？它是什么性质的战争？⑵交战双方分别是哪些国家？战争的结果如何？⑶一战结束后，帝国主义国家将怎样安排1

8、比界统治新秩序？2、过渡讲述：一战后帝国主义列强的争夺从硝炯弥漫的战场转移到尔虞我诈的谈判桌上，为确定战后的统治新秩序，先后右开巴黎和会与华盛顿会议。1、回顾第一次1比界人战有关内容，积极思考，逐一回答问题。认识：帝国主义政治经济发展不平衡是一战的根木原因，一战