《弟子规亲仁》教学设计

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1、《弟子规亲仁》教学设计教学内容:同是人类不齐，流俗众仁者希果仁者人多畏，言不讳色不媚能亲仁无限好，德日进过日少不亲仁无限害，小人进百事坏教学目标：1、通过朗诵、背诵这四句，体会《弟子规》的语言的节奏感和韵律感。2、通过学习，体会和理解当中孝顺父母的道理，感受中华民族的优秀文化传统。3、通过学习，使学生受到孝敬父母教育，使学生知道父母的喜好，要以实际行动真正做到孝顺父母。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1、背一背：《入则孝》1、2的内容2、说一说：你学了《入则孝》1、2后，举例说说你在家里如何做到孝顺父母？二、朗读本课学习内容1＞出示今天的学习内容。同是人类不

2、齐,流俗众仁者希果仁者人多畏，言不讳色不媚能亲仁无限好，德日进过日少不亲仁无限害,小人进百事坏2、多形式朗读。注意把字咅读准，注意止确停顿。（1）师诵读，学生小声跟读，（2）师领读，学生跟读。（3）生练读，同桌互相读一读。（4）指名读。（5）师生接力读。（6）全班同学拍掌冇节奏地读句子。三、学习：同是人类不齐流俗众仁者希1、小组赛读，指名读。问：这句话是什么意思呢？同样是人，善恶邪止、心智高低却是良莠不齐，跟着潮流走的人多，仁慈宽厚的人少。对于大众，不管贫富贵贱、贤与不肖，我们都一律心存爱护，但也要能分辨出谁是真正的仁者，才能进一步亲近他，并且向他学习。2、何谓「仁」仁字是「二」加上

3、「人」，指和他人间能够相处的很好，「仁者」简单的说就是「好人」、I■善良的人」，请小朋友想想看，有什么样特质的人才能算是仁者呢？仁者：能爱人宽恕别人，与人和睦相处的人；心口合一，不说一些做不到的话，不会随便取悦他人的人；有仁德，处处替人着想的人。3、何谓「流俗众」一般人看到别人做了不对的事，虽然心里知道这是错的，但是看久了，就会跟着做,这就是「流俗众」的意思。wJ

4、：（1）像很多同学会跟着别人起哄去打架闹事，事后老师问他为什么要打架，他们往往会说，是某某某叫我去，我就去了。（2）当我们看到不知名的垃圾丢在我们的座位上时，往往都会再把垃圾丢到别人的座位上，心想，这乂不是我的垃圾，也是别

5、人丢过來的，这样做对吗？亟：是不是很多人都在做的事就是对的事？（从这可以看出，很多人都在做的事不一定是对的，要用善恶来分）四、果仁者人多畏言不讳色不媚1、赛读——齐读。2、你知道了什么？如果一位有仁德的人出现，大家自然敬畏他，因为他说话公正无私没有隐瞒，又不讨好他人，所以大家门然会起敬畏Z心。3、你知道古代冇哪些仁者吗？他冇哪些好品德值得我们为你学习？（学生谈感受）五、学习：能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害，小人进百事坏1、释义：能够亲近有仁徳的人向他学习，就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子，就会有无穷的祸害,因为不肖的人

6、会趁虚来接近我们，H积月累，我们的言行思想举止都会受到不良的影响,甚至使整个人生走入错误的方向。引伸我们如果认识有仁徳的人，应史进一步亲近他们或者尊为老师，或者交为好友，在品德、学问及办事方而向他们请教、学习，自然能日日改过迁善，有助于自己品行的提升。2.小人是指那些人？小人是指壇长我们自私自利与不好习惯的人，百事坏是指世间种种的诱惑围绕，自己若把持不住就有堕落的可能。我们要有辨别是非善恶的判断能力与智慧，能亲贤良远小人。3•有一句话「近朱者赤，近墨者黑」，你知道什么意思吗？要选择良师益友，要有判断好坏朋友的能力，就要学弟子规。自己的德行还没有相当稳固，对于一些比较没有德行的朋友，我

7、们要敬而远Z。4、对照口己：有没有不敬？贪焚？懒惰？不慈悲？把内心的小人赶出去，修养高尚的德行。（学生说说）六、联系生活明白道理（-）听故事，明道理。一位「死刑犯」的忏悔曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」，在他被执行枪决之前，写了一木自传《我悔罪，请你原谅》一书，里面有封写给年轻人的一封信，呼吁他们不要步上他的后尘。信中写道他大部份的时间是耗在狱中，从少观所到感化院，踏遍全台监狱。起初门己并不坏，只是好玩不爱读书，和朋友一起在外游荡，小学二年级就开始逃学。国中第一天上课看到英文课本后，就再也没上学了。后来跟一些朋友到处玩，打架杀人后就被送到少年辅育院。他希望年轻朋友不要像他一样交错朋友

8、，他以自己的经验写了一些提醒，告诉大家好朋友不会叫你做的事：]邀伤〈玩通宵。2：教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。3.邀你逃学、闲晃之事。4.教你吸安非他命、吸大麻。5.在该去读书时，仍在校外游玩，而邀你作伴。6.邀你去飕车比快。7•向你要钱或找各种借口要你去找钱。8.要你带棍棒去与人谈判。贪心是万恶之根源，自己就是贪钱而走入歧途，真是欲哭无泪、后悔莫及！希望大家能引以为借镜。（二）看表演导行为请学生出來表演，遇到下列几种情形时，他该如何处理？1.重物篇老