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《北师大新版八年级数学上册单元测试第6章数据的分析(解析版).》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北师大新版八年级数学上册《第6章数据的分析》单元测试卷一、选择题1.己知一组数据：12,5,9,5,14,下列说法不正确的是（）A.平均数是9B.极差是5C.众数是5D.位数是92.某市测得一周PM25的日均值（单位：）如下：50,40,75,50,37,50,40,这组数据的位数和众数分别是（）A.50和50B.50和40C.40和50D.40和403.己知一组数据3,a,4,5的众数为4,则这组数据的平均数为（）A.3B.4C.5D.64.甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表.如果从这四位同学，选出一位成绩较好口状态稳定的同
2、学参加全国数学联赛，那么应选（）甲乙丙T平均数80858580方差42425459A.甲B.乙C.丙D.T5.期考试后，班里冇两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩，小明说：“我们组成绩是86分的同学最多〃，小英说：“我们组的7位同学成绩排在最间的恰好也是86分〃，上血两位同学的话能反映出的统计量是（）A.众数和平均数B.平均数和位数C.众数和方差D.众数和位数6.已知一组数据1（）,8,9,x,5的众数是8,那么这组数据的方差是（）14A.28B.号C.2D.57.已知：一组数据X],X2，X3,X4,X5的平均数是2,方差是寺，那么另
3、一组数据3x]-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均数和方差分别是（）12A.2,4B.2,1C.4,4D.4,3331.为了估计湖有多少条鱼，先从湖捕捉5（）条鱼做记号，然后放回湖里，经过一段时间，等带记号的鱼完全混于鱼群之后,再捕捞第二次，鱼共200条，有10条做了记号,则估计湖里有多少条鱼（）A.400条B.500条C.800条D.1000条2.某校初一年级冇六个班，一次测试后，分别求得各个班级学生成绩的平均数，它们不完全相同，下列说法正确的是（）A.全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值Z间B
4、.将六个平均成绩之和除以6,就得到全年级学生的平均成绩C.这六个平均成绩的位数就是全年级学生的平均成绩D.这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩3.有一组数据7、11、12、7、7、8、11.下列说法错误的是（）A.位数是7B.平均数是9C.众数是7D.极差是5二、填空题11・一组数据2、・2、4、1、0的位数是.12.近年，义乌市民用汽车拥有量持续增长，2007年至2011年我市民用汽车拥有疑依次约为（单位：万辆）：11,13,15,19,x,这五个数的平均数为162,则x的值为.13.李好在六月连续几天同一时刻观察电表显示的
5、度数，记录如下：口期1号2号3号4号5号6号7号8号•••30电表显示（度）120123127132138141145148•••估计李好家六月份总月电量是度.15.商店某天销售了11件衬衫，其领口尺寸统计如下表:领口尺寸（单位:cm）3839404142件数14312则这11件衬衫领口尺寸的众数是cm,位数是cm.16.已知三个不相等的正整数的平均数，位数都是3,则这三个数分别为17.已知一个样本：1,3,5,x,2,它的平均数为3,则这个样本的方差是18.卬，乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛人班级位数方差数参赛学生每分钟输入汉字的个数
6、统计结果如下表:平均字数甲55149191135乙55151110135某同学分析上表示得出如下结论：①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同；②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数19.一次演讲比赛，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容：演讲能力：演讲效果=5：4：1的比例计算选手的综合成绩（百分制）.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B958595请决出两人的名次.20.广州市努力改善空气质聚，近年空气质量明显好转，根据广州市环境保护局公布
7、的2006-2010这五年各年的全年空气质量优良的犬数，绘制折线图如图•根据图信息回答：（1）这五年的全年空气质量优良天数的位数是,极差是.（2）这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比，增加最多的是年（填写年份）.（3）求这五年的全年空气质量优良天数的平均数.020062007200820092010年份21.某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：周次组别—・二三四五甲组121516141413乙组91410171618（1）请根据上表
8、的数据完成下表；（注：方差的计算结果精确到01）（2）根据综合评价得分统计表的数据，请在图画出甲、乙两组综合评价得分的折线统讣图;（3）由折线统计图的信息，请分别对甲、乙两个小组连续六周的学习
