八年级地理下册中国的自然资源复习教学案（无答案）商务星球版

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1、中国的自然资源【课型】复习课【课标要求】【复习目标】•举例说明可再生资源和非可再生资源的•举例说明可再生资源和非可再生资源的区区别。别。•运用资料，说出我国土地资源的主要特•运用资料，分析我国自然资源的待点及我们点，理解我国的土地国策。应树立的资源意识。•运用资料说出我国水资源时空分布的特•运用资料，说出我国土地资源的主要特点，点及其对于社会经济发展的影响。理解我国的土地国策。•结合实例说出我国跨流域调水的必要•运用资料，说出我国水资源时空分布的特点性。及其对于社会经济发展的影响。•结合实例，说出我国跨流

2、域调水的必要性。【学情分析】学生对于木部分内容的基础知识已经大体掌握，但对知识的运用，知识间的关系分析还不是很好，所以在教学时应引导学生梳理本单元知识，找到地理事物间的联系，形成知识网络，也有助于加强学生的记忆。另外要引导学生运用学过的知识来解决问题，掌握一定的解题方法。【教学模式】讲练结合【教学方法】读图分析法、讲练结合法【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】环节一导入新课O展示目标教师活动学生活动设计意图直接导入，今天我们开始复习学案九中国的自然资源。投影展示本节课的复习目标。教师解读、

3、强调关键点和方法。看屏幕，默读复习目标，注意听老师的解读，明确复习内容、关键点和方法。带着目标去学习，有的放欠环节二命题分析O把握考向［命题分析］从历年的地理中考中，本专题的命题趋势有两个：①与材料、漫画、景观图结合，考查我国自然资源的基本特征、土地资源和水资源利用中出现的问题、南水北调、三峡工程等知识点；②资源知识渗透到区域地理中考查，如在北方地区图上考查水资源，在河流分布图上考查水资源等。为此，在复习时一定要抓住相关的材料以及地图来重点复习。［规律总结］对于轟、景观图要先判断考察何种资源，然后结合该题

4、归与关试类针分，对结考练命，结有考的并的法针来业题握势总章业H，性方后的学试把趋纳本学题型对析最性合试资源的特点、利用中的问题、解决措施来综合分5.12小W的蕊虫析。水土K夾舛J「刈役回国：习。上面三幅图反映了乱砍滥伐导致水土流失.土地荒漠化、森林面积减少，影响生物生存环境。上面三幅图分别反映了过度放牧导致草场退化，土地荒漠化。人口增长占用耕地,导致耕地面积减少。水资源的浪费现象。漫画一“种地”漫画二“红线"漫画一、二反映了乱占耕地的现彖严重。漫画三“启事”漫画四“争"漫画四反映了草地破坏或过度放牧导致土

5、地荒漠化严重。结合热点考查学牛对木章知识的掌握程度。我国主要土地资源利用中存在的问题:漫画三反映了林地破坏严重。［热点引领］1.2014年12月27日南水北调中线一期工程正式通水进京，北京十五个区县的城市生活、工业用水中，來水占50%以上。考点：①中线从汉江上的丹江口水库调水到京津地区。②沿途经过的城市（省、简称），地形区，沿太行山的东麓修建。③对调入地的影响，调入地应如何合理用水。2.京津冀经济一体化。考点：①京津冀工农业发展最主要的限制因素：水资源紧张。②我国南北方水土配合状况，水资源地区分布特点。③

6、为缓解用水紧张，京津冀地区所釆取的措施。环节三整体建构O复习提问设计意图自/1;欠源我国自然资源的特点•可利用：措施水资源特点：总昱丰富，人均不足—•节约用水短缺1问题：、现象严重防治水污染课前学生已经完成助学上的口主建构，教师引导建构新的知识结构，并提问检验学生掌握情况，让学生更好的祭体感知。教师展示新的知识结构：叫间：原'因：降水集中夏秋季节笔间：J原'因：降水自自然资源的类型土地资源比至大耕地比重小林地草地林地草地T—递减措施重新构建知识结构，让学生更好的整体感知我国口然资源的空间分布特点、存在的问

7、题以及解决的措施。自然资源概念举例合理利用可再生资源可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的资源土地、森林、太阳能和水资源注重保护和培育，以实现永续使用非可再生资源用一些就少一些，短时间内不可更新和再生的资源矿产资源应该十分珍惜和节约使用［考点1可再生资源和非可再生资源］可再生资源和非可再生资源（教师展示表格，学生完成表格，如黑字部分）设计意图结合考点逐条分析。归纳总结农业分布的特点。针对性的对本考点进行训练，练习中也应相机渗透一些解题思想、解题策略，以切实提高学牛.解决问题的能非可再生资源如：矿

8、产资源学牛结合教师的展示，回答问题，并进一步了解知识间的联系。环节四考点突破O规律总结［强化训练］教师展示题目并作点拨，学生结合以上总结，完成题目。1.下列自然资源中，属于非可再牛资源的是：（）A.森林B.土地C.太阳能D.石油【解析】试题分析：人类开发利用后，在短时间内还会再出现的资源叫做可再牛资源；在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做非可再生资源资源；土地在人类加以保护的情况下，是可以永久的利用的，属于可