教育局两不愁三保障工作汇报【篇二】

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1、教育局两不愁三保障工作汇报【篇二】根据2019年脱贫攻坚工作要求，现将教育局2019年脱贫攻坚“两不愁三保障”中“教育保障”工作开展情况汇报如下。  一、“教育保障”工作基本情况我局于2019年3月对春季学期资助工作进行了安排，要求各幼儿园、义务教育学校和普通高中学校必须准确掌握本学期农村建档立卡贫学生。目前，我县有建档立卡贫困学生人数1054人，其中学前教育阶段:112人，义务教育阶段661人(小学440，初中221)(小学寄宿学生173人，初中寄宿学生183人)，普通高中104人、中职学校132人、普通高校45人。二、工作开

2、展情况(一)全力抓好各学段学生资助1.学前教育:已审定五类贫困幼儿217人，其中:建档立卡112人、农村(城市)低保48人、孤儿1人、残疾儿童7人，家庭经济困难复员退伍军子女11人、其它困难幼儿38人。2019年贫困幼儿资助项目(中央资金奖补项目)，拟资助168名幼儿，资助标准800元/生.年。从3月15日开始，各幼儿组织幼儿家长填写《贵州省学前教育幼儿资助申请表》，3月19日—25日为幼儿园公示时间，公示期满后安排幼儿园交表。目前已进行资金发放中。2.义务教育:已审定五类贫困学生1130人，其中小学711人，初中其中419人。

3、建档立卡661人、农村(城市)低保293人、孤儿3人、残疾儿童118人、家庭经济困难复员退伍军子女59人、其它困难10人。2019年春季学期家庭经济困难寄宿生生活费补助资金资助学生6008人，资助资金338.875万元。预计5月10日前完成资金发放工作。3.普通高中、中职学生:普通高中学校，已开通绿色通道对建档立卡等四类贫困学生全面执行国家资助政策贫困学生做到无障碍入学。目前已入学普通高中建档立卡贫困学生104人(2018年秋季学期107人，退学3人)，免除学费6.976万元;中职学校建档立卡学生132人(2018年秋季学期13

4、8人，退学6人)，免除学费13.2万元。普通高校学生45人，全部入学。已发放2018-2019学年(含补报2017-2018学年)普通高中和普通高校(省外)学生教育精准扶贫资助资金23.92万元，惠及学生186人(其中普通高中137人，普通高校49人)。中职132人资助资金22.87万正在拨付中。(二)全力抓好建档贫困学生控辍保学工作3月底，我县通过摸排，全县义务教育阶段有8名建档立卡学生辍学，其中小学1人，初中7人，目前，相关学校已经完成劝返调查工作，所有学生未返校，属于厌学辍学。7名辍学生中在**市的有4人，在家的有3人，随

5、父母外出省外的1人。 1.继续摸排建档立卡等五类学生基本情况按照市教育局《开展**市学生基本情况登记表填报工作的通知》要求，我局立即对此项工作进行了安排，3月21日组成两个工作组到九庄、鹿窝、流长等六个乡镇学校(幼儿园)，贯彻落实市县资助工作会议精神和**市学生登记表登记工作，通过摸排，全县共排查出五类学生(即建档立卡、残疾、农村低保家庭、特困救助和困难复员退伍军子女等五类学生)1766人，其中学前教育213人，义教阶段1130人(小学711人，初中419人)，高中阶段372人(普高学生204人，中职168人)，高校51人。  

6、2.继续加大资助政策宣传2018年12月印刷了《教育惠民政策宣传册》下发各学校(幼儿园)，2018年寒假放假前要求各校(园)将各学段资助政策按每生一份的要求再次发放进行宣传。2019年3月19日市教育局资助工作会议结束后，我县召开了各中小学校长(园长)及资助工作人员参加的“息烽县2019年教育保障及春季攻势工作安排会”，会上传达了市教育局资助工作会议精神，安排了我县2019年春季资助工作，要求各校将**市学生资助简介做成展板进行宣传。目前，全县各中小学和幼儿园通过班会及电子显示屏、展板等方式进行了宣传，学生及家长对各段的资助政策

7、更加了解，部分家长还亲自到教育局对资助政策进行咨询了解。三、存在的问题和不足一是由于部分学生(主要是外县学生)到校后不主动告知学校自己是建档立卡贫困学生身份，造成学生漏进贫困数据库，导致无法及时得到资助。二是部分学生对受助的项目不清楚，导致调查时不能准确说明自己所受到的资助项目。三是资助政策宣传还有待进一步加强，需让学生和家长通过宣传知道自己应享受的资助项目和金额及申报流程。四、下一步的工作打算一是加强贫困学生数据库建设，确保在我县各级各类学校就读的建档立卡贫困学生得到资助。二是加强《**市学生资助政策》宣传工作，让学生及家长对

8、照资助政策弄清楚本人应享受到的资助项目和资助标准及申请流程。三是对贫困学生做到应助尽助，力争做到不漏一人。加强对从事资助工作的教师进行业务培训和提高敬业精神。四是大力做好控辍保学工作，确保义务教育阶段学生不因贫困而失学辍学。五是建议各乡镇(社区)全力做好控辍保学