2018年开学工作情况汇报材料与2018年开学教学总结汇编

2018年开学工作情况汇报材料与2018年开学教学总结汇编

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1、2018年开学工作情况汇报材料在XX年春季期开学期间,我校认真按照县教育局的部署,采取各种有力措施,早抓实抓细抓开学工作,现在各项工作止在紧锣密鼓地进行,止逐步进入规范化。现将有关工作简单总结如下:一、加强领导,精心规划。早在2月8口起,校长就着重思考、规划本学期开学工作。2月10口上午张璋校长带领相关领导对校园进行了全方位安全大排查;2月11口上午9:00,张璋校长主持召开了学校行政领导会议,传达了县教育局开学工作会议精神,讨论研究落实新学期的具体工作,会后全体领导各司其职积极投入到紧张的开学准备工作中去;2月12日上午9:00

2、,召开了新学期第一次全体教职员工会议,按照县教育局开学工作会议精神,全面部署了学校的开学工作;2M12H上午11:00,召开了新学期第一次全体班主任会议,特別强调要做好“控辍保学"工作;2月13口下午2:00教务处组织人员分发好教参、课本,当晚,教师认真备课,写第一课时教案,学生在教室自习;2月14口早上6:00起,全体师生正式上课;2月15日下午3:00召开了本学期第二次全体班主任会议,布置实施学生个人量化管理和班级量化管理……。学校将开学工作的具体责任落实到位个人,确保开学期间人人有事干,事事有人管。目前,我校的开学工作正在有

3、条不紊地进行着,各项工作已逐步进入规范化。二、具体措施,成效良好。1、做好控辍保学工作。为了做好控辍保学工作,早在春节前夕的1月15日,我校就组织全体教师,以班级科任教师为组,深入各村进行家访。全体教师冒着严寒冷雨,给学生家长送去了浓浓的春意,在社会上引起了很大的反响。在2月12H的教职工会上,每位教师都与校长签订了控辍保学责任状,要求全体教师,要继续深入各村各户进行家访,发动学生返校上课。本期,我校应返校学生数为1574人,现已返校1513人,尚缺61人,返校率为96.12%2、做好学主思想教育工作。组织学主进行礼仪常规、校纪校

4、规、法制安全等方面的教育,教育学生要热爱学校,尊敬老师,遵守纪律,勤奋学习,让学习快速进入学习状态,促使学生养成良好的行为习惯。3、做好后勤保障工作。在开学Z前,学校总务处领导就利用假期,请工人维修了各班、宿舍破损的课桌、床;对教室、宿舍进行水电方血等的检修;认真检查水源,做好后勤保障工作。4、做好安全、卫主工作。学校组织安全大排查,教育学主要注意交通.人身.财物安全,加强安全管理,确保学校校园安全。持之以恒地进行一H两扫的卫生制度,全面搞好清洁工作,为师生营造成一个清洁舒适的学习生活环境。团委书写张贴开学标语,营造浓厚的开学质围

5、。5、做好各项教学常规管理工作。加强教学常规管理,保证了良好的教学秩序。学校教务处及时把教参、课本发放到师生手中,并根据学校实际,编制并严格执行课程表和各项教学活动安排,使各项教学活动规范有序地运行;进一步加大了教学常规的督查力度,检查教师写好开学第一课时教案,上好第一节课。加大教学监控力度,规范教师授课,要求按课程表上课,不得私自调课,规范教师的教学行为。6、规范财务管理行为。在开学期间,我校严格按照县物价局文件精神办事,全曲规范收费行为,依规依法管理和使用学校经费,严禁任何人以任何理由私订学习资料,坚决杜绝乱收费行为,严格实行

6、责任追究制度。由于我们措施得力,在开学过程中,我们没有发生一起乱收费现象,得到了社会的一致好评。总言而之,我校的开学工作正紧锣密鼓,有条不紊地进行,现在全体师生精神饱满,士气昂扬,正以积极向上的心态继续做好学校的各项工作,特别是控辍保学工作,力争今年创造更辉煌的成绩!2018年开学教学总结范文九月踩着凉爽,带着收获来到了我们的身边;九月携着忙碌,带着欢乐离我们而去。九月,一步步走来的路留下的是深深的脚印;九月,一天天忙碌收获的是喜人的果实。九月份,我校的教学工作在县教体局及中心校的指导下,在校委会的直接领导下,在全体教师的辛勤工作

7、下,出色的完成了开学的各项工作,实现了开门红。主要工作一、认真举行了六年级毕业检测分析会。检测分析会分两次召开,语文学科一次,数学及英语学科一次。校长亲口参加。分析会既总结了成绩,又指出了问题;既分析了当前XX各校的情况,又分析了我校毕业班学生情况;既分析了我校的优势,又分析了我校特别需要努力的方向。二、典型引路,示范带动。课堂是教师教学的主战场,是学牛学习的主阵地,如何让课堂充满牛机与活力,成为学牛绽放生命的场所成为开学后摆在学校面前的首要问题。为此XX校长召开专题会议,专门研究此问题,最后决定在全校举行示范课活动,典型引路,示

8、范带动。示范课由上期学校评出的优质课教师授课,示范课分两周进行,第一周四五六年级举行,第二周举行一二三年级。上午讲,下午评。进修学校老师XX讲授的《mydr“m》,不仅把六种要求带进了课堂,而且把学主个人展示及学主互评带进了课堂,学生们精彩的点评和

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