四、课程设置与课程内容简介

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1、表7．社会学系研究生课程简介课程名称：中国社会保障制度研究英文名称：SocialSecuritySysteminChina课程类型：□√讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程□专题讲座□其它考核方式：考查教学方式：讲授为主、研讨为辅适用专业：社会保障适用层次：硕士√□博士□开课学期：秋季总学时/讲授学时：32/32学分：2先修课程要求：课程组教师姓名职称专业年龄学术专长柯卉兵副教授社会保障33社会保障课程教学目标：（一）课程性质：中国社会保障制度是社会保障专业的专业理论课，属于应用理论性课程，是社会保障学科体系中的一个十分重要的分支。中国社会保障制度是以社会学和社会保障学知识

2、为基础，围绕着中国的相关问题进行理论分析与思考，研究中国社会保障制度的一门学科。（二）教学目的：通过对中国社会保障制度的学习，帮助学生理解中国社会保障制度的基本概念、基本理论，并在此基础上系统地了解中国社会保障制度的演变历程、现状及改革等，使得学生能够从理论与实践、历史与现状等各种角度去解读中国社会保障制度，并对其特点有所把握。（三）课程任务：本课程主要介绍中国社会保障制度的内容，探讨中国社会保障制度的过去、现在与未来。引导学生了解形成当今中国社会保障制度问题的历史脉络、讨论有关民众需求的各项社会观点及各类型的社会保障制度。通过学习，学生应当了解现今中国社会保障制度的实现状况，政

3、府部门和社会工作者各自的角色与工作内涵。同时教学旨在引导学生运用所学的相关知识与技巧，自觉关注人民的需求，热心为社会民众提供服务，培养心理健康、热心社会公众事业的人才。（四）教学把握：中国社会保障制度是一门用社会保障理论体系和方法对中国社会保障制度的理论、功能及其运行规律进行研究的分支学科。必须做到：1、了解中国社会保障制度的基本理论、形成与发展的条件、中国社会保障基金的筹集与运营、社会保障的适度水平、管理的体制与立法、社会保障的各个具体项目等方面的基本内容；2、理解中国社会保障体系及项目的差异性，从比较研究中找出共同性的规律，总结出经验和教训；3、掌握比较研究方法，研究中国社会

4、保障制度的建立、改革与完善过程中的基本理论与实践问题。（五）教法说明：中国社会保障制度是将有关社会保障学的理论应用到实际的一门课程，在教学方法上主要应将教师课堂讲授与课堂讨论、课后作业、写读书笔记、社会调查及写调研报告、案例分析等结合起来。教师在对每章的基本内容、重点和难点进行较为详细的讲解，特别强调在实际中的应用，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。1．理论教学应遵照循序渐进原则，应作到概念清，层次分明，逻辑清晰；2．实践教学通过组织学生社会调查的方式，激发学生的兴趣，增强学生分析问题、解决问题的能力；3．通过单元练习和其它方

5、式的考核，检验学生对课程的理解、吸收程度，形成反馈信息，以利于进一步完善教与学的结合，达到有的放矢的教学目的。教学大纲（章节目录）：第一章绪论§1.1中国社会保障制度的内涵与外延§1.2中国社会保障制度的特点与原则§1.3中国社会保障制度的功能与意义第二章中国社会保障制度的发展历史§2.1解放前的社会保障制度§2.2计划经济时期的社会保障制度§2.3改革开放以后的社会保障制度§2.4新世纪以来的社会保障制度§2.5中国社会保障制度变迁的因素第三章中国社会保障制度的基本内容§3.1中国社会保障制度的基本理念§3.2中国社会保障制度的基本结构§3.3中国社会保障基金的筹集与支付§3.

6、4中国社会保障制度的管理与运行第四章中国社会保障制度的改革与发展§4.1中国社会保障制度改革与发展的历程§4.2中国社会保障制度改革与发展的成就§4.3中国社会保障制度改革与发展的问题§4.4中国社会保障制度改革与发展的展望第五章中国的社会保险制度§5.1中国的养老保险制度§5.2中国的医疗保险制度§5.3中国的失业保险制度§5.4中国的工伤和生育保险制度第六章中国的社会救助制度§6.1城镇最低生活保障制度§6.2农村最低生活保障制度§6.3城乡医疗救助制度§6.4城乡教育救助制度第七章中国的社会福利制度§7.1老年人社会福利制度§7.2残疾人社会福利制度§7.3未成年人社会福利

7、制度§7.4企业员工福利制度第八章中国的优抚安置和慈善事业§8.1中国优抚安置制度的历史与现状§8.2中国优抚安置制度的成就与问题§8.3中国慈善事业的历史与现状§8.4中国慈善事业的成就与问题教材：1.郑功成著：《中国社会保障30年》，人民出版社，2008年2.胡晓义主编：《走向和谐：中国社会保障发展60年》，中国劳动社会保障出版社，2009年主要参考书：1.胡晓义主编：《安国之策——实现人人享有基本社会保障》，中国劳动社会保障出版社，2011年2.邓大松、刘昌平等著：《改革开