北师大版七年级语文上册第一单元检测试题及答案

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1、七年级语文月考检测题一、积累与运用(20分)1.给加点字注音或者根据拼音写汉字。(要求:拼音、声调全对才能得分)。(8分)确凿()蹒()跚秕()谷臃()肿lú()走震sǒng()积zǎn()戏xuè()2.下面加画线词的解释不全对的一项是()(3分)A.人迹罕至(稀少)人声鼎沸(水开)B.拗过去(用力弯曲)雷霆万钧(暴雷)C.无处觅食(寻找)絮说(絮叨)D.虎视眈眈(眼睛注视)震悚(害怕)3.读语段,选择最准确的动词填空,恰当的一项是:()(3分)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,

2、将绳子一拉,便罩住了。A.撑放系拉B.支撒绑拿C.支撒系牵D.顶放连牵4.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.《雪地贺卡》中“我”第二次不回复贺卡是不忍心破坏小李屹童年的梦,使她仍然感到神奇和幸福。B.《从百草园到三味书屋》中写美女蛇的故事是说明百草园中也有丑恶的事物。C.鲁迅在《阿长与<山海经>》中为人们塑造了一个善良纯朴的农妇形象,抒发了自己对她的怀念。D.《拣麦穗》开头写农村姑娘拣麦穗是为了下文写“我”的梦交代背景的。5、对下面这段话的理解有错误的一项是()(3分)人生旅程中有无数的月台,生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站,只是供中途小憩(qì),只是

3、供转车再出发。A.人生是个不断前进的过程。B.人生途中可稍作休息,但不能长期滞留。C.人生旅途可以有多种路径到达目的地。D.人生的目标常常可以发生方向性的逆转。二.阅读理解(44分)(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成7-12题。(19分)不必说⑴的菜畦,⑵的石井栏,⑶的皂荚树,⑷的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,⑸的黄蜂伏在菜花上,⑹的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的就有的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲

4、有连房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。……不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……7.文章中空白处应该填写的词语是:(6分)

5、⑴⑵⑶⑷⑸⑹8.从上文中找出下列各词的反义词(4分)粗糙--()矮小--()瘦小--()笨重--()9.第一段文字中,画线的句子在结构上起的作用;能概括下半段内容的中心词是。(2分)10.文中写“我拔何首乌”表现什么?()(1分)A、表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。D、表现“我”小时候很好奇,勇于实践。11.第二段中的“也许是……都无从知道。”表达的思想感情是()。(2分)A.对被送进书塾的不解与强烈不满。B.对读书、学习的厌恶。C.对自己行为的自责。D.对家里的人破坏自己生活的愤恨。12.说

6、说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?(4分)①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)(二)阅读下面选文,然后回答14-20题。(25分)上天种的花古草①记得小时候,在院子的墙根处看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类

7、似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着不啦叽、薄灰薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上。③眼前这个是什么呢?从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下

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