怎样让一个孩子爱学习教育专题节目读后感

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1、怎样让一个孩子爱学习教育专题节目读后感《怎样让每个孩子都爱上学习》今天早上，陪同女儿观看了山东农科频道播出的由屮人附属屮学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了Z后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，真得反思一下了。听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。二是自身的心理问题，対自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，作为家长，我相信，只要认

2、真去做教育的有心家长，就一定能让孩子幸福地亨受学习，从而爱上学习，轻松考试。当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。如果小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫少壮不努力，老人徒伤悲。王老师给我们举了很多事例，都说明了家长耍在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：好孩子是令岀來的。王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥。弄得孩子越迷糊，无从下手

3、，给她讲解了也没效果。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。我们不防也试试看？会爱才是真爱，不会爱就是伤害！《讣我们的孩子爱学习会学习》观后感让我们的孩了爱学习，会学习专题讲座讲的相当好，很全面。凡是关于孩了身上出现的问题，都讲到了。专家讲的很多道理和事例，就像在说我们白己和孩子一样。怎样提高孩子学习兴趣，让孩了爱学习，会学习。相信这是大部分家氏所共同期望的，我们每一天都在耗费很大的梢力去教育孩子，就是为的这个目标。而且针对这个目标，家长应该怎么做部有具体的讲解。看了这个视频，

4、也找到了自己一肓困惑的问题。在教育孩子方面，口己一直觉得都做的不错，从小就注意对孩子各方面的引导，孩子也在一些方面确实不错。但随着孩子渐渐地长人，却发现孩子身上仍然有许多不好的习惯。如学习习惯表面看做的还是可以的，回家能主动先完成作业再做其它事情，但做事还不够认真缺少耐心。我觉得孩子还没有端正自己的学习态度，把学习当做是一种任务，没什么让她能感到学习屮的快乐，她所要做的就是完成老师布置的作业，应付完了事，如果家长再增加肯定会反抗;因为没有兴趣，遇到困难就问家长，实在不行上网查一下，总Z还是处在一种应付学习的

5、状态。孩了学习上磨蹭的问题，专家也指出了产生问题的原因，以及解决这种问题的建议。通过听讲，结合自己孩子的情况也树立了新的教育观念，以后一定会以更合理的方法教冇孩了。要和孩了做时间计划，家长在孩了写作业前可以先预估一下孩了写作业要花多长时间，如果一个小吋可以做完，家长可以帮孩子设定吋间，要求他在规定的吋间内做完。这样才能让孩子养成不拖沓的习惯，尽早把学校的作业完成，才能学有余力地去拓展课外的知识。如果孩了磨蹭的话，家长会很辛苦，而H•—个懒蹭的孩子，肯定不止在学习上在生活上也会很磨蹭。比如早上起床，妈妈叫很多

6、次都起不來，穿衣服、吃饭也是半天都完不成。生活习惯一定会影响学习习惯。这是一个时间观念，要先抓孩子的生活习惯，比如早上起床，一定不能拖，该什么吋候起床就什么吋候起床，然后慢慢地从生活习惯再扩展到孩子的学习习惯。与孩子沟通需耍讲究艺术和策略，以前在处理孩子的事情时，人部分情况都是牛气或者无可奈何，孩子犯了错，不问情况，先是讲一通道理，而不是坐下来询问情况，帮助找出原因，从而解决事情，现在回想一下在这发面做的太不够了。另外，在孩子遇到挫折时、不自信时，应该怎么办?这个问题上，我们做家长的一般总是会想办法安慰孩了

7、、呵护孩了,生怕孩子受挫折，或者总是一味打击孩子，看你，这一点事情都不会做、做不好，还能T•什么。听了宋老师的课后，知道了这都是父母教冇的谋区。父母在孩了遇到困难时，应该坐下来跟孩子一起探讨，倾听孩子的说话，一步步引导孩子直面困难和挫折，并且集中注意力思考，从而引导孩子挑战白己，消除不白信，战胜闲难。作为孩了的家K,我在孩了眼中不是一位优秀的妈妈，我的性格比较急，没冇耐心，在孩子的教育问题上我总是按照自己的想法去要求孩子，通过今天的视频学习在以后的教冇屮，我会不断努力，配合老师让孩了爱学习，会学习，打算做以

8、下改进：1、多表扬，认可孩子取得的成绩。相信孩子，给她足够的口主权，强迫学习是没有效果的，要让孩子知道经过白己的努力取得的成绩是多么令人骄敖。2、让孩子明白学习的目标是什么，到底是为了谁学习，要达到什么目标，为了达到目标要对自己严格要求，不能糊弄家人和老师，认识到在学习的过程中发现科学奥秘是多么幸福的事情。3、养成良好的学习习惯，每天吋间安排，包括学习和娱乐。做什么事都要用心,开心学习，开心玩耍，学习成绩稳步提高