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时间:2019-09-16
《2018年高中实习班主任工作计划与2018年高中德育个人工作总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年高中实习班主任工作计划伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我而对的是一批而容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年Z后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及口身的条件,我初步制定出高一(1)班的学期工作计划:1•指导思想:对于高一(1)班的学
2、生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的笫一条就是“尊重和信任覽他认为“尽量多的耍求每一个人,也耍尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中耍尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如杲不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人二“用人不疑问,疑人不用S只有在了解
3、的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共nr是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明口学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他己经8岁了!我很惊讶,口己记得自
4、己8岁的时候己经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!口己当时觉得口己己经是个“大人^了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我'噫识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注=就是关注学牛的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二•奋斗目标:对于高一(1)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标
5、准的中学生的形象,需要做到“八有S“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有"是教给他们如何学习。1、"有人格"是做人的最起码的标准。2、“有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家。3、“有教养J注意,“教养并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查"屮写到:我对不起老师的教育Z情,对不起家长的抚育之恩・…-好像他们整天的学习是在为老
6、师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查=可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养叩勺范围!4.“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想、愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律起来。5.“有规律”
7、:生活有规律有利丁•人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网J有那么多的学生不是不聪明,是由丁•做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去。6、“有效率":经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。三•具体措施:(一)思想行为教育方面:1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了白己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐
8、步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕S
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