广东省中山市第一中学2019届高三入门考试文综政治试题含答案

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1、2018年中山一中高三年级入门考试文科综合试题12.下图反映了我国快递行业的现状。下列有利于突破图中困境，促进快递行业可持续发展的链条有快递行业业务同比増长率以及单价变化情况单价(元〉•—业务同比増长率(%)①“互联网+”化一盲泛应用大数据一＞提高智能化水平②“出海下乡”一夸境、农村业务多元化一拓广阔市场③企业科学管理—►服务讲求时效安全—＞提升品牌竞争力④借力资本突围一4加快整体行业上市一►提升行业集中度A.①③B.②③C.②④D.①④13.从2017年元旦起，新能源汽车行业迎来了新的财政补贴标准：补贴额度比2016年降低20%,地方财政补贴不得超过中央

2、单车补贴额的50%。2019年至2020年中央及地方补贴标准和上限在2017年的基础上再降20%o这意味着A.政府淡化财政作用，促使企业自主发展B.政府倒逼企业提高技术水平，增强核心竞争力C.将不利于新能源汽车产业发展，降低新能源汽车的竞争力D.新能源汽车长期涨价是必然趋势，必将影响消费者的选择14.2017年是供给侧结构性改革深化之年。中央经济工作会议提出，把振兴实体经济作为供给侧结构性改革的主要任务。各级政府要为“着力振兴实体经济"，促进供需结构动态平衡做出努力。下列符合这一要求的合理举措是①加快能源体制改革，降低企业用能成木②加快转换新IH动能，转移

3、过剩生产耍素③深入推进简政放权，减少市场服务收费④挖掘消费市场潜能，提高消费服务水平A.①②B.③④C.②④D.①③12.杭州峰会以“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”为主题，就推动世界经济增长达成许多重耍共识，发表了具有里程碑意义的领导人公报，核准了《创新增长蓝图》等28份含金量十足的成果文件。杭州峰会的召开①提供了从根本上解决世界经济增长乏力的方法②描绘了进一步完善全球经济治理体系的“路线图”③促进了我国全球治理话语权和制度性权力的提升④奠定了建设联动型世界经济、凝聚互动合力的根基A.①③B.①④C.②③D.②④13.习近平指出，要加强贫困村两委建

4、设，深入推进抓党建促脱贫攻坚工作，选好配强村两委班子，培养农村致富带头人，促进乡村本土人才回流，打造一支“不走的扶贫工作队选好配强村两委班子①是带领群众发展经济，富民强村的关键所在②是实现农村持续增收，稳定脱贫的治本Z策③有利于改善我国社会主义基层民主制度形式④有利于增强基层组织的服务功能和带动能力A.①②B.②③C.③④D.①④14.-道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成豐但也有“太极推手”式的干部认为多干事易出事,因此在其位不谋其政、不作为，不担当。克服这种没有任何作为的行政“假作为”的正确做法是①健全问责机制和考核评价体系，强化制度监督②厘清权力清单和

5、责任清单，加强权力运行监督③保障公民的基本民主权利，加强人民有效监督④发挥政协的民主监督作用，强化民主党派监督A.①②B.②③C.③④D.①④12.2016年9月9日，北京大学南南合作与发展学院举行开学典礼，标志着中国与南南国家的合作从资金与工程支持转向发展智慧与发展理念的交流，深化与广大发展中国家互利合作、探索包容共亨的发展道路。我国举办南南学院是为了①加强南南伙伴关系,分享国家治理经验②助力深化南南合作,共筑繁荣发展Z路③构建南南治理体系,促进世界和平与发展④落实重大援外举措,积极践行正确义利观A.①④B.②③C.②④D.①③12.习近平在纪念红军长征

6、胜利80周年大会上强调，我们要大力弘扬长征精神，激励和鼓舞全党全军全国各族人民特别是青年一代发愤图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进。从文化生活角度看，大力弘扬长征精神是因为①长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现②长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示③长征精神是弘扬培育社会主义核心价值观的物质载体④长征精神始终是维系屮华民族生存和发展的精神纽带A.①③B.①②C.②③D.②④13.教育部表示，从2017年春季开始，在大、屮、小所有学段、所有学科、所有国家课程和地方课程的教材中，将中国人民“八年抗战''一律改为“十四年抗战

7、S从认识论看，此次修改反映了①历史真相会随着社会历史的变迁而不断发生变化②对复杂历史问题的正确认识耍经过多次反复才能完成③历史事实在认识不断深化的基础上不断地得以证实④任何历史真相都应该是主观与客观具体的历史的统一A.①②B.①③C.②④D.③④14.毛泽东在《屮国革命战争的战略问题》屮谈运动战时指出：“只有在现在的流动生活屮努力，才能争取将來的比较地不流动,才能争取最后的稳定"。这里强调的是①“流动”和“稳定”之间存在着相互分离相互对立的趋势②“流动”和“稳定”之间存在着相互联系相互吸引的趋势③“流动”和“稳定”之间相互贯通一定条件下可相互转化④“流动'

8、，和“稳定”Z间的相互依赖关系决定了事物性质A.①③B.①④C.②