语文人教版三年级上册素材资源 活动4

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1、教学目标：1.会认“忆”“异”“逢”“佳”“倍”“插”6个生字，会写“忆”“异”“逢”“佳”“倍”“插”“遍”7个字。2.理解诗意，体会古诗所描绘的意境，体会诗人所表达的思想感情。3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。学情分析：诵读古诗，对于三年级的学生来说是得心应手的事，但理解古诗的意境就很困难了。古诗词的字音与字义和现代文化相差甚远，古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识，这为学生学习古诗词教学设置了障碍。教师教学时要善于创设情境与古诗内容有机结合起来，增强学生的感知能力。教学过程一.激趣导入。师在黑板上画圆：学生想象是什么？像什

2、么?引入月饼，团圆，月亮等词。古人没有现代化的通讯及交通工具，为了解决对亲人的思念往往用写诗的办法，唐代大诗人李白曾写过《静夜思》出示并让学生齐读，今天我们再学习一首唐代大诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》。出示题目。二.释题。九月九日：指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日——重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。山东：华山以东，王维的家乡所在。兄弟：哥

3、哥和弟弟。三.学习诗文。1.出示全诗，反复诵读思考：本诗写谁？（王维）他为什么在这天忆自己的兄弟？2.出示王维简介（王维，唐朝诗人，15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，20岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。）3.出示全诗再读。学习生字féngchāzhūyú逢插茱萸1.让学生学写插注意笔顺，点出还要注意的字“异”“遍”。出示习题练习选字填空峰缝逢（）集天都（）（）补遍编（）筐

4、（）地导异奇（）向（）2.理解前两句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。学生读后思考并理解填空：从“独”字中我体会到作者一个人在外地心里很（）。从“思”字中我体会到作者心里很（）家乡的亲人。这首诗表达了作者（）家乡亲人的思想感情。3.指名说诗意，师总结出示诗意：独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的他乡就知道，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。四.背诵全诗。学生自由背诵展示。五.拓展。出示王维的诗，学生读题，欣赏。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。四.作业。作业

5、：必做：　　1、选择一首思乡的古诗吟诵。　2、摘抄几首王维的古诗，读一读。选做：　　你有过思念亲人的感受吗？写一两句话来表达你对亲人的思念。