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时间:2019-09-15
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1、教学目标:1.会认“忆”“异”“逢”“佳”“倍”“插”6个生字,会写“忆”“异”“逢”“佳”“倍”“插”“遍”7个字。2.理解诗意,体会古诗所描绘的意境,体会诗人所表达的思想感情。3.有感情地朗读古诗,背诵古诗。学情分析:诵读古诗,对于三年级的学生来说是得心应手的事,但理解古诗的意境就很困难了。古诗词的字音与字义和现代文化相差甚远,古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识,这为学生学习古诗词教学设置了障碍。教师教学时要善于创设情境与古诗内容有机结合起来,增强学生的感知能力。教学过程一.激趣导入。师在黑板上画圆:学生想象是什么?像什
2、么?引入月饼,团圆,月亮等词。古人没有现代化的通讯及交通工具,为了解决对亲人的思念往往用写诗的办法,唐代大诗人李白曾写过《静夜思》出示并让学生齐读,今天我们再学习一首唐代大诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》。出示题目。二.释题。九月九日:指的是农历九月初九,这一天,是中国人的传统节日——重阳节。在我国古代,重阳节是一个重要的节日,这一天要举行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老的节日又增加了新的内容,成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。山东:华山以东,王维的家乡所在。兄弟:哥
3、哥和弟弟。三.学习诗文。1.出示全诗,反复诵读思考:本诗写谁?(王维)他为什么在这天忆自己的兄弟?2.出示王维简介(王维,唐朝诗人,15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试,20岁时考上进士。在这段时间里,他一直漂泊在外,自然会想家,尤其是过节的时候,这种情感更加强烈。王维很有才华,他的诗被人誉为“诗中有画,画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。)3.出示全诗再读。学习生字féngchāzhūyú逢插茱萸1.让学生学写插注意笔顺,点出还要注意的字“异”“遍”。出示习题练习选字填空峰缝逢()集天都()()补遍编()筐
4、()地导异奇()向()2.理解前两句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。学生读后思考并理解填空:从“独”字中我体会到作者一个人在外地心里很()。从“思”字中我体会到作者心里很()家乡的亲人。这首诗表达了作者()家乡亲人的思想感情。3.指名说诗意,师总结出示诗意:独自在他乡做他乡的客人,每到欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人。我在遥远的他乡就知道,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。四.背诵全诗。学生自由背诵展示。五.拓展。出示王维的诗,学生读题,欣赏。鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。四.作业。作业
5、:必做: 1、选择一首思乡的古诗吟诵。 2、摘抄几首王维的古诗,读一读。选做: 你有过思念亲人的感受吗?写一两句话来表达你对亲人的思念。
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