劳教专业基础知识与技能模拟题模拟8

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1、劳教专业基础知识与技能模拟题模拟8一、单项选择题（选择一项正确的答案）丄、劳动教养管理所在收容时认为不够劳动教养条件或罪该判刑的，应提出建议，报请原审批机关复核处理，但OA.拒绝收容B.自行调查C.不应拒绝收容D.自行处理2、劳动教养人员管理的特殊属性是oA.目的性B.矫治性C.教育性D.严i堇性3、设立劳动教养人员直接管理制度的主要目的是oA.有利于保障劳动教养人员的基本权利B.保证管理措施的有效落实和管理信息的及时传递C.便于直接开展教育挽救工作D.便于对劳动教养人员实行分级、分类管理4、制定不同级别的劳动教养人员的条件和处遇的机关是oA.省、自治区、直辖市司法厅（局）

2、劳动教养管理局B.地级市劳动教养管理部门C.各个劳动教养管理所D.劳动教养管理所大（中）队5、下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是oA.劳动教养人员应当参加生产劳动B.劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的C.劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚D.劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚6、劳动教养人员有下列哪种行为时应当釆取禁闭措施?A.逃避劳动的B.改造不积极的C.小集团主义的D.煽动闹事的首要分子7、劳动教养人民警察使用的主要警械是oA.警棍B.手枪C.手铐D.催泪弹8、在挽救劳动教养人员的手段中起主导作用的手段是。A.对劳

3、动教养人员人身自由的限制B.对劳动教养人员的管理C.对劳动教养人员的教育D.对劳动教养人员行为的监督9、劳动教养人员出所时所进行的教育是oA.认罪认错教育B.遵纪守法和前途教育C.所规纪律教育D.劳动技能教育10、下列关于劳动教养人员入、出所教育方式的说法错误的一项是。A・针对教育内容不同，可采用课堂讲授、专题讲座、现场参观等方法A.入、出所教育一般釆用分开教育的方式，防止相互影响B.符合条件的劳动教养人员的出所教育可采用社会服务等方式C.劳动教养人员入、出所教育的方式可以灵活多变11＞劳动教养人员教育工作的核心是。A・文化教育B.共同教育C.思想教育D.心理矫治12、劳动

4、教养人员最基本、最常用的个别教育方法是。A・个别帮教法B.个别感化法C.个别谈话法D•个别训练法13、劳动教养管理所对劳动教养人员的生活卫生工作实行劳动教养人民警察管理下的oA.民主管理B.集中管理C.科学管理D.民主管理与集屮管理相结合14、劳动教养管理所的食堂应当建立食堂卫生制度，司务长由担任。A.劳动教养管理所所长B.劳动教养管理所生活卫生方面负责人C.劳动教养人民警察D.劳动教养人员15、司法部制定《劳动教养戒毒工作规定》的时间是oA・1997年B・1998年C・2002年D・2003年16、决定劳动教养机关履行法定职责、维护社会稳定的根本宗旨。A.劳动教养机关的特

5、殊职能B.劳动教养机关的任务C.劳动教养机关的性质D.劳动教养机关的双重使命17、从根木上防止劳动教养人员重新违法犯罪的措施是oA・依法准确、及时地收容劳动教养人员B.依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理C.对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育D.充分运用社会力量对劳动教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件18、下列关于劳动教养机关职权的说法，错误的是oA・行使劳动教养职权是一种执法行为，必须在法定权限范围内依照法定程序进行，做到合理合法B.在管理领域，劳动教养人员具有遵从劳动教养机关的行政决定或命令的法定义务，其他公民和组织不得妨碍劳动教养机关行使

6、其法定职权的行为，否则，要受到法律制裁C.劳动教养机关行使职权是以国家强制力为后盾的D.劳动教养机关依法对劳动教养人员实施的各种教育挽救行为，须征得劳动教养人员的同意19、为了充实中队力量，加强基层建设，中队警力的数额比例要占全所干部总数的以上。大队的警力配备比例不得低于劳动教养人员总数的oA.20%,5%B.60%,3%C・30%,20%D・50%,8%20、女子劳动教养管理所的劳动教养管理的对象是。A・18周岁以下女性劳动教养人员A.18周岁以上女性劳动教养人员B.30周岁以上女性劳动教养人员C.未成年女性劳动教养人员21、提高教育挽救工作质量、推动劳动教养工作改革发展

7、的根本保证是。A.实行依法治所B.提高公正文明执法水平C.开展强制性教育挽救工作D.加强劳动教养人民警察队伍建设22、下列不属于劳动教养人民警察职权特点的是oA.法定性B.平等性C・单向性D・单一性23、劳动教养人民警察的培训要以为重点。A.实现由学历教育为主向岗位培训为主的转变B.优化提高队伍整体素质，尤其是各级领导干部的素质C.建立规范化、制度化的培训机制D.建立科学、完备、有效的培训体系24、下列关于劳动教养人民警察奖励的批准权限和方式的说法，正确的是oA.集体三等功、个人三等功，由本级司法行政机关审批B.集