教师选聘考试中小学教育综合科试卷及参考答案

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1、装得分阅卷人订线教师选聘考试：中小学教育综合科试卷及参考答案题号―-二三四总分得分考试时间120分钟注意事项：1•请宜接在试卷上答题。全卷满分100分，完卷时间120分钟。2.考生必须将准考证号和姓名完整填写在规定的密封栏目内，否则视为废卷。一.单项选择题（在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共50小题，每小题1分，共50分）1.在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B.忠于人民的教育事

2、业，甘于在教师岗位上无私奉献C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D.严于律己，为人师表2・在学校教育中，起关键作用的是。A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境3.教师不宜接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是。A.讲授法B.头脑风暴法C.掌握学习法D.发现法4.品德的心理结构包括道德认识、道德行为和。A.道德素质B.道德情感C.道德修养D.道德学习5・下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是。A.理解B.规定C.指导D.操纵6.学生明知故犯，言行

3、不一的主要原因是。A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认知缺乏7・以下不属于教师教学能力的是。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力8.班主任发挥主导作用的前提是。A.有正确的学生观B.要树立有人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质9.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？A.气质B.性格C.能力D.动机10•问题解决的首要条件是°A.提出假设B.提出方案C.发现问题D.提出问题11.在性格特征中占主要地位的是。A.意志品质B.道德品质C.

4、情绪特点D.理智12.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是。A.系统性原则B.客观性原则C.教育性原则D.发展性原则13.教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型14.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和oA.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.回避困难的倾向D.避免失败的倾向15.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案。A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策16•在教师的人格中有两种重要特征对

5、教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是。A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情17.学校教育需要按照特定的来最有效地组织教学。A.学生B.教学目标C.教学内容D.教学媒体18.选择教学方法的主要依据是°A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.教学有法，教无定法19.教师知识结构的核心是教师的oA.专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识20•心理学家研究认为，态度的核心成分是。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分21・

6、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们oA.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平22.—个人的对人、对己、对事、对物的态度是。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的23.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的。A.教师素质B.心理素质C.教学能力D.教育机智24•科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是。A.高新技术的应用B.学校教育C.科学理论

7、的产生D.完善的社会制度25.教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握的内容。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学目标26.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到oA•德育方法上B.德育规律上C.德育原则上D.德育内容上27.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的原则。A.疏导B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合2&现代教育与传统教育的根本区别在于。A.维能力的培养B.创新能力的培养C.想象能力的培养D.实践能力的培养29.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的

8、、教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是。A.教学规律B.教学原则C.教学方式D.教学模式30.下列选项中具有强制性、普遍性、基础性特征的是。A.课程目标B.课程标准C.教学计划D.培养目标31.人的全面发展的内涵是指。A.从各自理想出发，使各个价值得到充分发展B.人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C.德、智、体、美相结合的全面发展D.自由天然性得到自由发展32.德育要调动学生自我教育