语文人教版三年级上册一二单元复习

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1、教学过程课时及内容第一课时　　复习第一单元学程预设导学策略（师生互动）整理与修改【板块一】激趣导入（5分钟）【板块二】复习第一单元（20分钟）【学习单1】复习第一单元要求会认的生字。【板块一】激趣导入孩子们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！【板块二】复习第一单元（一）复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。要

2、求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示小黑板，开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。【学习单2】复习课文，检查背诵。【板块三】复习第一单元复习要求会写的生字。（10分钟）（二）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。课件：树枝，鸟儿，蝴蝶，好像。最有趣的是，。这些山林里的朋友，。【板块三】复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了

3、要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。【板块四】复习语文园地一。【板块四】复习语文园地一。（5分钟）1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵《咏柳》《春日》，默写。课时作业组词。峰（）戴（）铜（）观（）吸（）锋（）载（）洞（）现（）汲（）钓（）瓣（）涌（）摇（）盼（）钩（）辨（）勇（）遥（）扮（）（　）的清香　（　）的歌声　（　）的微笑　（　　）劳动（　　）的石级　（　）的绒毛

4、　（　）的草地　（　　）的墙壁（　）的影子　（　）的枝干　（　　）的朋友　（　　）的国旗一（　　）小狗　　一（　　）少先队员　　一（　　）照相机一（　　）小伙伴　一（　　）小纸团　　　一（　　）杂志社一（　　）摄影师　一（　　）花　一（）工作教学反思　　　　　　　　　　课时及内容第二课时　（复习第二单元）学程预设导学策略（师生互动）整理与修改【板块一】导入（3分钟）【板块二】复习课文、听写生字（20分钟）【学习单1】复习读课文，检查背诵【学习单2】复习第二单元要求会写的生字。【板块三】复习第二单元复习要求会认的生字。（10分钟）【板块一】导入今天我们来复习第二单元的知识。首先让我

5、们来复习读课文。【板块二】复习课文、听写生字（一）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。（二）复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。【板块三】复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。【板块四】复习语文园地二。（5分钟）让学生用这些

6、字进行组词练习，帮助记忆。【板块四】复习语文园地二。1、我的发现。2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）课时作业1.我会填。小黑板出示：准（　　　）穷（　　　）峰（　　　）故（　　　）推（　　　）究（　　　）蜂（　　　）　姑（　　）杂（　　　）城（）侧（）　秦（　　）朵（　　　）诚（）测（　）　泰（　　）2.造句练习。飞快地（　　）　极快地（　　）　　轻轻地（　　）匆匆地（　　）　好奇地（　　）　使劲地（　　）静静地（　　）高兴地（　　）拼命地（　　）高大的（　　）　婉转的（　　）　平整的（　　）　突兀的（　　）平凡的（　　）　婉转地（　　）　

7、巨大的（　　）　遥远的（　　）尖尖的（　）　红红的（　　）教学反思