北师大版2017年小学五年级（上册）语文期末练习卷（附答案）

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1、北师大版2017年小学五年级（上册）语文期末练习卷（附答案）亲爱的同学们，经过一学期的努力，相信你一定有了不少的收获。下面，就让我们乘上语文直通车，到语文的乐园里，去采摘丰收的果实吧！一、去伪存真。（4分）苍劲（jinjing）炫耀（xudnxian）俘虏（IDlu）可汗（hdnhan）••••盛饭（shcngchcng）即将（jljl）损坏（stinshun）档案（dangda）••••二、生字盘点。（12分）1.有些人真hdtu（）,为了提高xiaolti（）,降低了质量，最终把产品的声誉hui

2、（）了，真是太离口（）To2•天空乌云密布，白天屋里也很黑，我们就点上了Idzhii（）。忽然天空被撕开了一条裂feng（）,巨大的响声好像要把整个汕zhou（）震塌，紧接着就是暴雨倾盆，不一会儿外面的积水已没小tul（）。三、比一比，再组词。（5分）暑（）峻（）钓（)魂(）矮（）薯（）竣（）钩（）愧(）短（）四、补充成语，并根据情境填空。（10分）生死（）关面面相（）不可思（)争先恐（）（）然一新闻（）遐迩奇花（）草（）丽多姿敌人闯了进来，在这（）的时刻，大家（）,心都提到嗓子眼了。五、把下面的诗

3、句补充完整。（8分）1.骁腾有如此，o2.暮去朝来淘不住，o3.水光澈［艳晴方好，o4•丹，是成熟的颜色,,,o六、句子加工厂。（6分）1.诸葛亮本来想多听老师讲课，可是弄巧成拙，现在连学业上不了。（仿写句子）••••2.战士们在抢救伤员。（扩句）3.自从“限塑令”实施以来，大家基本上完全不再使用塑料袋了。（修改句子）七、课文回顾。（14分）1・学完这一册的课文，我从《巩乃斯的马》中见识了场面;感受了被称为“天下奇观”的;认识了的包公,的哈尔威船长；明白了水就是,我们要保护唯一的家园一一;知道了面对

4、错误，我们要;也知道了惠特尼的发明是,它启发我们1.天马是中国旅游图形标记，我们所学的课文《天马》从、、、四方面对它进行了介绍。我知道给“天马”叫“马踏飞燕”不合适的原因是O八、阅读快乐岛。（11分）当一匹被鞭打的马①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太

5、行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”①其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有吋是•句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值

6、得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改Z,无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的②现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。③选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1.根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是（）（3分）A.认真B.坦然C.乐意2.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？（3分）3.第

7、②段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。（3分）答：4•从这篇短文中你明白了什么？（4分）九、生活点击。（5分）有的人做事非常认真，但是不善于动脑子，虽然付岀了很多劳动，可是收获却不大。有的人光想动脑子，就是不劳动，结果也是一事无成。对此，五一班的同学们进行了“如何用好手和脑”的讨论。咱们一去听一听吧！李亮：我认为要多动脑子，王飞：不，我认为张国昌：我觉的刘伟亮：胡老师：十、妙笔生花。（25分）每个人都有自己的朋友，你的朋友是谁？你在和他（她）的交往中，一定得到过他（她）的关心、帮助或受

8、到过什么启迪、影响。请把你感受深刻的一件事写下来。要注意内容具体、感情真实。参考答案：一、jingxuanluhanchengjisundang二、糊涂效率毁谱蜡烛缝宇宙腿三、示例：暑假红薯险峻竣工钓鱼鱼钩灵魂惭愧矮小长短四、攸觑议后焕名异绚（生死攸关面面相觑）五、万里可横行遂令东海变桑田山色空蒙雨亦奇是果实的颜色是收获者的颜色又是孕育着新的生命的颜色六、1.略；2.略；3.去掉“基本上”或“完全”七、1.万马奔腾浙江潮断案如神舍己为人生命地球正确地对待错误一种方法一