小学生心理健康第1阶段测试题

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1、江南大学现代远程教育2013年上半年第一阶段测试卷考试科目：《小学生心理健康》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、（C）是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。A、学习动机B、求知欲C、学习兴趣D、成就动机2、每现代人都要树立健康的新观念，即（A）。A、完满康强观B、更学观C、生物医学观D、无病即健康观3、自我展示又称（D）,它是指在交往活动中能认真地、有意识地公开

2、自己，向别人传递自己个人的信息。A、自我表现B、自我表演C、自我欣赏D、自我推荐4、恐高症属于（A）。A、特定恐惧症B、场所恐惧症C、社交恐惧症D、环境恐惧症5、从生理机制上来看，习惯是一种后天获得的趋于稳定的（B）。A、学习策略B、动力定型C、学习方法D、动作技能6、所谓穷山恶水，泼妇刁民，说明（A）对心理健康有一定影响。A、自然环境B、家庭环境C、学校环境D、社会环境7、心理健康教育的（A）系指通过心理健康教育，使受教育者充分认识自己的价值，努力使心理素质最优化和开掘自己的心理潜能，成为健康、自主、和

3、谐和具有创造性的人。A、发展功能B、补救功能C、教育功能D、适应功能8、“吾爱吾师，吾更爱真理”等格言，便是思维（D）的写照。A、独立性B、灵活性C、敏捷性D、批判性9、（B）是指在心理健康教育工作中，要尽量使学生产生成功的愉快体验，减少失败的不愉快体验。A、体验性原则B、成功性原则C、快乐性原则D、尊重性原则10、（A）是个性心理特征的核心特征。A、性格B、气质C、能力D、兴趣二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均

4、无分。）1、世界卫生组织提出的健康的生活方式包括（ABCD）。A、不吸烟酗酒B、平衡膳食C、锻炼身体D、心理平衡2、心理健康教育的原则包括（ABCD）。A、针对性原则B、主体性原则C、发展性原则D、活动性原则3、人格障碍有多种，以行为怪癖、奇异为特点的人格障碍有（ACD）。A、偏执型人格B、攻击型人格C、分裂型人格D、强迫型人格4、学习动机是（AB）和推动学生进行学习活动的内部力量。A、5、A、6、A、7、A、引起B、维持C、激发人的挫折容忍力与（ABCD生理因素B、生活经历情感教育能促进（ABCD品徳B

5、、认知C、身体心理问题按其性质可以分为（心理正常B、心理异常C、D、促进）等因素有关。个性特征D、期望水平8、A、9、等的健康发展。D、个性AB）oC、心理健康D、心理不健康根据心理健康教育目标的性质，可以把它分为宏观目标B、基础目标C、基本目标心理健康教育和徳育虽然都是促进人的全面发展，但他们之问在（BCDD、BCD）。终极目标）等方面也存在着差异。A、具体目标B、教育形式C、教育内容D、教育方法10、健康是指身心健全和体能充沛的一种状态，它包括（ABC）。A、生理健康B、心理健康C、社会健康D、环境健

6、康三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分，你认为对的打“丁”，认为错的打“X”，不需要改错。）1、1986年班华先生提出了“心育论”。（J）2、心理健康的标准和身体健康标准一样可以很详细、具体。（X）3、学习过程不仅是一个认知过程，也是个性参与的过程。（V）4、男女智力总体上无差异。（V）5、人格障碍者人数虽多，但危害不大。（X）6、现代心理卫生运动的发起人是美国的比尔斯。（X）7、心理健康教育内容是心理健康教育目标的具体化。（V）8、具有坚定的世界观、人生观、价值观的人更能对付挫折，这是整个耐

7、挫能力的核心。（V）9、心理健康教育终身化的含义就是指每个国民的心理健康教育要终身化，以保证人们的心理始终都处于健康状态。（X）10、传播媒体是国家用来宣传真善美的工具，所以对个体的心理健康起积极作用。（X）四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）1、古希腊时期的医学观以希波克拉底为代表,而近代的健康观受路易.巴斯德等影响很大。2、小学生学校心理健康教育的认知目标，主要包括学握学习策略、改善学习品质和开发自我智能三个方面。3、焦虑症主要分为惊恐障碍和广泛性焦虑两种。4、我国心理卫生事业发韧于20世纪

8、30年代，我国著名教育家吴南轩先生率先在中央大学心理学系开设《心理卫生》选修课，之后在屮央大学《旁观》杂志上发表《心理卫生专号》。5、学习方法对学习的意义主要表现在扩人学习范围，学握更多知识和提高学习效率保证学习效果两个方面。五、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）1、学生人际关系指导的主要内容是什么？答：学生人际关系知道的主要内容：（1）调整认知结构（2）克服人际偏见（3）加强个性修养（4）掌握有关知识（5）学习交往