小学科学品德综合教研组教研计划

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1、2012年上期界牌片小学品德与科学综合教研组教研计划  一、指导思想以品德与科学课程标准为宗旨,坚持扎实有效、民主高效的活动原则,围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生,设计有效的教学思路,认真进行教学反思,适时调整教学思路,充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,指导学生独立思考,在教学活动中培养能力,鼓励学生发表不同的见解。二、工作思路围

2、绕着“构建绿色课堂”的教研主题,根据综合组学科的特点,本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯,有效提高小组合作的有效性”为教研主题,开展综合学科的教研活动。三、活动要求:1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料,做好发言准备。2.开展组内教研课活动时,各成员调好课按时到指定地点进行教研,认真做好听课记录,并在教研活动中进行重点研讨。3.教研组长有效组织教研活动,并将教研活动具体内容及时记录在教研组记录本上。4.分管领导参与、指导教研活动,根据活动情况提出建议。四、主要工作1、以课堂教学为阵地,促综合学科教学健康发展。进一步加强课堂教学的研究,以精品与常态并存为研究思路;以“有效教研”为

3、根本追求;以构建教学模式为契机。采取听课、座谈、问卷调查等多种形式,广泛听取教师及学生意见,总结归纳出课堂教学中亟待解决的问题,放大教研功效,逐步实现由形式向内涵发展。2、继续坚持分片教研、集体备课。加强理论与实践相结合的业务学习,创建适合自身与学生发展的课堂教学模式。3、通过开展“学课标、学教材”达标活动,要求教师在通识课程标准的基础上,全面熟悉、掌握本学科教材的内在联系,梳理出本套教材的知识结构,明确教材编排的指导思想,掌握教材编写的基本原则,熟知任教学科教材的基本内容,把握教材具体的教学目标、要求及教学重点、难点,掌握本学科教学的基本方法,提高驾驭课堂教学能力。4、从教材解读、教学

4、设计、活动组织、总结反思四个层面,促进广大教师改进教学方式,实现师生积极有效的发展。以“我理想的品德(科学)课堂”为专题,开展优秀教学案例评选活动,提升课堂教学质量。五、活动安排1.分管领导:陈林俊主任组长:方小军综合组成员:界牌片各小学科学及品德学科任课教师 2、教研活动时间及地点:第四周:银瓷完小第八周:共升小学第十二周:中心小学各校在预定的周次内任选一天准备两堂教研课:品德与科学各一堂,内容及任课教师由各校校本教研组决定,各校综合教研组组长定好具体时间、任课教师和内容后,在活动开展的前一周通知相关领导及全片综合教研组成员,各成员调好课按时到指定地点参加教研。第十六周,在中心小学教师

5、办公室开展优秀教学课评选活动,候选课为参与教研的六堂课。2012年02月08日

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