教材与十九大相比的变化

教材与十九大相比的变化

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1、教材与十九大相比的变化思品/道德与法治的变化再大,都大不过刚刚闭幕的十九大相关内容。那么十九大涉及初屮思品/道德与法治的知识具体有哪些变化呢?1.我国社会的主要矛盾(第35页)【教材表述】人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾【十九大新表述】中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾己经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展Z间的矛盾。2.中国特色社会主义(第36页)【教材表述】包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。【十九大新表述】中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好牛活的必由之路,中国特色社会主义理论体系是指

2、导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论,中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,屮国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。【提示】新增“中国特色社会主义文化”3.基本路线(第37页)【教材表述】领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。【十九大新表述】领导和团结全国各族人民,以经济建设为屮心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。【提示】增加“美丽”二字,指生态文明建

3、设。“现代化国家”变为“现代化强国”4.中国共产党的指导思想(第36页)【教材表述】马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观【十九大新表述】马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。【提示】增加“习近平新时代中国特色社会主义思想”5.教育的地位(第61页)【教材表述】教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接知识经济的挑战,接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,其至决定其一生的命运。在整个社会主义现代化建设的过程中,教育优先发

4、展的战略地位必须始终坚持。【十九大新表述】优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础丄程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。1.人才的作用(第60页)【十九大新表述】人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国。2.文化的作用(第64页)【教材表述】文化是民族的血脉,是人们的精神家园【十九大新表述】文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高

5、度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。温馨提示:新增文化自信&依法治国的地位(第76页)【教材表述】依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。【十九大表述】全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。【提示】依法治国变为“全面依法治国”,同时新增一句地位9.依法治国的要求(第76页)【教材表述】有法可依、有法必依、执法必严、违法必究【十九大新表述】科学立法、严格执法、公正司法、全民守法10.国家安全的重要性(第85页)【教材表述】国家的安全关系着整个国家和

6、民族的生死存亡。没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。【十九大新表述】有效维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石,维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。要完善国家安全战略和国家安全政策,坚决维护国家政治安全,统筹推进各项安全工作。健全国家安全体系,加强国家安全法治保障,提高防范和抵御安全风险能力。严密防范和坚决打击各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动。加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,推动全社会形成维护国家安全的强大合力。11.社会主义核心价值体系(第102页)【教材表述】社会主义核心价值体系包括马克思主义的指导思想、屮国特色社会主义的共同

7、理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的吋代精神,社会主义荣辱观。【十九大新表述】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本來、吸收外来、面向

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