师德Ψ绱筇致刍疃氖凳┓桨师德师风大讨论活动的实施方案aspanclass=

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1、小学关于开展师德师风大讨论活动的实施方案为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感,铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，按照县局冇关文件精神，结合我校教育实际，经研究决定，在全校深入开展师德师风大讨论活动，现制定活动方案如下。一、指导思想以科学发展观和构建和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师

2、思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍屮存在的突出问题为口的，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。—＞主要目标通过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”:-是切实转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。三、参加对象后港小学全体教师。四.活动安排木次活动从2012年2月20日起，到2012年4月20日结束，分四个阶

3、段进行。(-)宣传学习阶段(2012年2月20日一2月29日)本阶段重点是：制定方案，做好宣传，统一思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体方法步骤，组织教师深入学习各种教育法规、相关文件和师德典型材料等。1、成立活动领导小组:组长：黄方副组长：成刚奉杨万秉成员：张佩娟张妮张兵蔡勇肖智利2、通过板报、橱窗、报刊、网站等载休广泛宣传本校师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师徳师风建设的良好氛围。3、深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；学习《公民道德建设实施纲耍》、《关于进一步加强

4、和改进师德建设的意见》、《屮小学教师职业道德规范》等相关文件；学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹；学习身边的“优秀教育工作者”、“学科带头人”、“首席学科教师”的先进教育理念和教学方法；学习师徳师风典型案例。学习采取集中讲座与个人自学相结合的方式进行。组织教师集中学习的时间为每周一和周二，每次学习的时间不少于一小吋。学校领导自学不少于25学时教师口学不少于20学时，并做好学习笔记，撰写心得体会。学校领导学习笔记不少于6000字,教师学习笔记不少于4000字。（二）讨论查摆阶段（2012年3月1口一3月200）

5、木阶段重点是：针对本校师德师风存在的问题开展讨论、白杳、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。1、讨论的主要内容是：①人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？②怎样做到内捉素质，外树形彖？③学校如何构建教师职业道徳建设的监督机制、评价机制和考核机制？④男教师怎样恰当处理与女学生之间的关系？⑤有偿补课和托管的影响和危害是什么？讨论的主要形式是：小组讨论、分组辩论、集中交流。2、杳摆的主耍问题：①体罚和变相体罚学生、驱赴学生、挖苦、讽刺、歧视学生；②随意调课、停课或擅门请人代课；③迟到、早退、消

6、极怠工或不服从学校安排；④上课吸烟和接打手机；⑤在考试、职评和评优中弄虚作假；⑥酗酒闹事或酒后上课；⑦向学生推销教辅资料或其它商品、索耍或接受学生、家长财物；⑧有偿补课和托管；⑨男教师与女学生关系过密和有暧昧行为；⑩随意在互联网上发表不止当言论查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。以年级组或教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。通过时学

7、生、家长、人大代表、政协委员发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众意见和社会反映。四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。（三）整改提高阶段（2012年3月21F1—4月10FI）本阶段重点是：针对讨论查摆出的问题，要深入剖析根源，认真分析危害。教师个人和学校制定整改方案，拿出整改措施，最终达到整改目标。1、严肃整改。对在查摆中存在的问题，要分类进行处理。属于集体的，学校制定整改方案，提出解决办法和整改目标；属于教师个

8、人的，学校要一一书面告知到教师个人，责令写岀整改意见，规划今后努力的方向。2、庄严承诺。学校和教师个人都要向学生、家长及社会各界公开进行承诺。承诺的主要内容是：忠诚事业、关爱学生、精心执教、廉洁自律等。3、严格监管。一是建立目标管理责任制。学校要把师德师风建设纳入工作目标管理，层层签订责任状，落实目标责任制。对师德师风出现问题的教