医大网院2018年10月护理研究补考标准答案

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1、科目：护理研究试卷名称：2018年10月护理研究补考满分：100满分100与以下各题总分100相等单选题1•下列有关护理研究发展趋势的描述正确的是（分值：1分）A.研究方向要适应时代的发展和护理工作重点B.护理人员要更独立地进行研究C.护理人员应更多地使用自然科学的研究方法D.由前瞻性研究趋向于横断面的研究［答案］:A2.第二次世界大战后提出的关于人体医学研究行为准则的第一个国际性公约是（分值：1分）A.《赫尔辛基宣言》B.《纽伦堡法典》C.《贝尔蒙报告》D.知情同意准则［答案］:B3.当下列哪一种伤害的风险存在时，研究者就绝对不能进行该项研究（分

2、值：1分）A.暂时不舒适B.较严重的暂时不舒适C.永久性伤害的可能D.确定的永久性伤害［答案］:D4.下列有关选题注意事项的描述不正确的是（分值：1分）A.选题范围要宽广B.选择熟悉的领域进行研究C.避免完全重复他人工作A.注意研究问题的可行性［答案］:A2.下列属于文献内容特征的是（分值：1分）A.著者姓名B.学科分类C.刊名D.题名［答案］:B3.在检索过程中，利用己有文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为（分值：1分）A.顺查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法［答案hD4.在MEDLINE数据库检索系统中，代表文献题目的英文字段名称为（分

3、值：1分）A.AUB.TIC.PYD.SO［答案］:B&在MEDLINE数据库检索系统中，英文字段AB所代表的含义为（分值：1分）A.文献的作者B.文章题目C.文摘D.文献出处［答案］:C9.在研究吸烟与肺癌发生的关系屮，是自变量的因素是（分值：1分）A.肺癌发生B.性别A.生活习惯B.吸烟［答案］:D9.通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（分值：1分）A.人种学研究B.质性研究C.量性研究D.现象学研究［答案］:C10.下列属于非实验性研究的特点是（分值：1分）A.设对照组B.随机分组C.随机抽样D.没有人为施加因素［答案］:D11.选择样本

4、时正确的注意事项是（分值：1分）A.样本尽量大，以便于得出精确的结论B.随机的原则选择样本，所以样本不必帯有代表性C.严格规定总体的条件，样本必须和总体的条件一致D.样本越小，花费越少，研允越经济有效［答案］:C12.在研究设计中选择样本时要注意（分值：1分）A.样本的数量尽量要少B.样本的数量尽量要多C.样本可随意抽取D.样木的代表性要强［答案］:D9.下列资料的收集可以采用观察法的是（分值：1分）A.疼痛B.头晕C.睡眠型态D.认知改变［答案］:C10.问卷应从一般性的问题开始，例如性别、年龄、学历、入院时间、庚疗保险性质等，该问题比较具体，属

5、于下列哪种问题的类型（分值：1分）A.表注层次问题B.实质性问题C.敏感的问题D.开放式问题［答案hA11.重测信度用重测相关系数来表示,相关系数越趋近于下列哪一数值时，则重测信度越高（分值：1分）A.1B.0.7C.2D.3［答案］:A12.运用现存问卷时，应首先对问卷进行评佔，若有较大的修改或问卷为翻译版时，应在正式使用之前对该问卷的修改版或翻译版作预试验，适宜的样本量为（分值：1分）A.5名以下B.5〜10名C.10〜20名D.20〜30名［答案］:c1&不能反映研究工具内在一致性的指标是（分值：1分）A.折半系数B.重测系数C.Cronba

6、ch，sa相关系数D.KR-20值［答案］:B19.某研究对医生和护士手部细菌合格率进行测评，合格率分别为80.2%和87.8%,欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应采用的统计学分析方法是（分值：1分）A.x2检验B.t检验C.相关分析D.方差分析［答案］:A20.撰写期刊文章投稿时，每篇文章作者数量一般不超过多少人（分值：1分）A.4B.5C.6D.7［答案hC填空题21.（）、（）和（）是信度的三个主要特征。（分值：3分）［答案］:稳定性，内在一致性，等同性22.（）用于反映某一事物内部各构成部分所占的比重或分布。（分值：1分）［答案］:

7、构成比19.掌握科研课题屮请书的书写技巧，充分在屮请书屮展示学术思想的（）和研究思路的（），拟定开展研究工作的（），及其拟解决问题的（），有助于获得科研基金的资助，保证了科研工作的成功，同时也为撰写优秀论文奠定了基础。（分值：4分）［答案］:新颖性；可行性；意义；创新之处20.质性研究是以（）为基础，强调在特定环境下的人的经历的（）性、相对性和主观性。（分值:2分）［答案］:经验论、个体名词解释21.护理研究（我国的定义）（分值：4分）［答案h护理研究（我国的定义）：运用科学的方法反复探索护理领域屮的问题，并用以直接或者间接地指导护理实践的过程。2

8、2.对照（分值：4分）［答案］:对照：是指将条件相同、诊断方法一致的研允对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组接受某种