仪器设备报损、报废技术鉴定表

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1、填报单位：设备所在间接（实验室、科室）：年月日设备编号设备名称型号规格价值生产厂家购置时间使用管理人员用途己使用年限已使用机时数报废原因□使用期限己超过耐用期，在正常情况下丧失效能者。□经技术鉴定，确实质量太差或破坏过重、无零配件或修理费过高，接近或超过新购价者。□技术落后、耗能很高、效率很低，已被国家确定为淘汰产品者。□目前国家标准改变或任务变化等原因，己不符合现时使用又不易改制他用的。□是否还可以作为设备调拨或拍卖转让。□详细说明或其它原因：鉴定小组对末达到正常使用年限设备报废详细原因的确认及处理建议（不够写可带附件），否则不予办理报废。参与鉴定人员签字审核意

2、见审批意见使用单位使用单位职能部门科室学校上级机关其它校内外单位资产处注：①参加鉴定人员必须有实验室（单位）负责人、教学科研人员或相关技术人员、资产管理员等，使用单位鉴定人要求至少3人；报废设备单价在5000元以上或批量5万元以上应有资产处人员参加。此外，报废设备单价在1万元以上的须请校内其它单位技术的员参与鉴定签字；单价10万元以上的设备报废还须请校内其它单位技术人员或校外技术人员2人以上参与鉴定签字。②末达到正常使用年限的设备报废，使用管理人员应附申请报告，详细说明使用情况及提前报废的理由，本单位各级领导给予初步审核把关；各单位对末达到使用年限的仪器设备报废务

3、必详细鉴定和严格审核。③报废原因，请将符合上述对应情况的句首空方框□更为实方框■;若需详细说明或其它原因，请自行具体说明。化学生物学交叉培养班本科人才培养方案（2015版）一、化学生物学交叉培养班简介华中师范大学化学牛物学交叉人才培养班是适应学科发展需要，汇聚我校化学学科、生物学科的教学科研力量，于2004年开设的一个新兴交叉人才培养班。化学生物学是于上世纪90年代中期形成的一门化学与生物学相互交融的新型前沿交叉学科，是运用化学的理论、研究方法和手段，从分子水平去探索生物学、医学问题的一个新兴交叉前沿研究领域。在这种顺应学科前沿发展潮流、满足国家创新人才需求的背景

4、下，华中师范大学化学学院、生命科学学院以及教务处组织专班进行探索与实践，为学校和国家培养了一批化学生物学、微观牛物学及其相关学科研究领域的交叉复合研究型人才后备军。本班以“化学生物学”交叉复合研究型人才为培养目标，以学科建设为龙头，以国家重点实验室为依托，以师资队伍建设和教学资源建设（课程体系、教学内容、教学方法等）为主线，以学生各项实验技能和综合能力的培养为突破口，落实并加强人才培养实践各环节中的各项工作，努力提高“化学生物学”交叉班的本科教学水平和人才培养质量，真正达到“宽口径、厚基础、重实践、强能力、求创新”的交叉复合研究型人才的培养规格。经过10多年的研究

5、与实践，木班逐渐构建并形成了一整套建立在化学和牛物学两个一级学科平台上的理论与实验教学课程体系。深化教学内容与教育方法的改革，以研究的科学问题为主线，将研究设计型实验、木科毕业论文与大学生创新实验项目、本科生开放科研课题等有机地结合起來，逐步形成了“分阶段■全程开放式”的“课题组”导师制培养保证体系，制定了研究生推免双向选择、滚动淘汰制度以及两个学士学位制度等多项人才培养管理与运行机制。10多年来，化学生物学交叉班曾先后获得湖北省教学成果一等奖、全国先进班集体、共青团湖北省委红旗团支部等多项国家级、省部级集体荣誉，培养的学生在“挑战杯”全国大学生学术课外作品大赛、

6、湖北省大学生化学学术创新成果报告会、湖北省普通高校大学牛牛物实验技能大赛中多次获得大奖，发表学术研究论文40多篇，多名学生推免进入国内外著名高校或研究所攻读研究生。二、培养目标化学生物学交叉人才培养班旨在培养具有坚实的化学与生物学基础知识和较广泛的化学生物学交叉领域的知识，以及良好的人文素质、强烈的社会责任感和国际化视野；掌握现代化学和生命科学的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事化学生物学交叉领域科学研究的基本能力；能胜任化学生物学及相关领域的教学、科研、科技开发与管理工作，具有创新精神、实践能力的交叉复合型研究人才。三、基本要求本专业毕业生应具有以下几方面的

7、基本要求：1.热爱祖国，遵纪守法，诚实守信；努力学习和掌握科学的世界观和方法论；1.掌握本专业所需的数学、物理、英语等相关学科的基本知识；2.掌握化学牛物学和微观牛物学的基木知识、基木理论和基木技能。了解化学生物学和微观生物学学科的研究前沿、应用前景和相关学科的知识；探索某些高活性化学物质对牛命活动影响的基木原理和规律；3.熟悉国家关于科学技术、生命安全等相关产业、知识产权、环境保护等方面的政策和法规；4.掌握化学生物学中外文资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息与处理数据的能力；具备从事科学研究、技术开发与管理的能力；5.具有健康的体魄、良好的心

8、理素质、创