部编版七年级语文上册《雨的四季》同步检测

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1、《雨的四季》同步检测一、基础辨识1.选出下列加点字读音正确的一项（）A.高邈（mdo）B.莅临（11）C.粗犷（kuang）D.棱镜（ling）••••2•选出下列词语书写有误的一项（）B.骄媚吝啬D.铃铛淅沥A•化妆睫毛C.草垛静谧3.下列句中加点词语运用有误的一项是（）A•他说话言辞犀利，咄咄逼人。当他意识到自己的错误后，下定决心，登门造访，负荆请罪。••C.今天周末，我将莅临爷爷家。••D.蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧。••4.指出下列各句运用的修辞手法。①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。（）②而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

2、（）③那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）④但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（）5.对文章的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形彖生动，语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。6.将下列诗句补充完整。①,天气晩来秋。（王维《山居秋暝》）②渭城朝雨泡轻尘，o（王维《送元二使安西》）

3、③水光澈淞晴方好，O（苏轼《饮湖上初晴后雨》）④青磐笠，绿蓑衣，O（张志和《渔歌子》）二、文段阅读（一）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山杲也希望最后的晒紺。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要

4、安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。3.用选文中的一个短语概括秋雨的特点。4.“这时候，雨不大出门”_句话的意思是o5.说说下面句子在文中的作用。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。6.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢?（二）夏之雨蒸泯的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的

5、汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡诫的骤风，氤氮一场开地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的旅矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞

6、的荷，快快在短促的夏雨中，展鎔生命精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身！浮

7、泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发！不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花,白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。3.文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的O4.下面句中加点词有何妙处？试选其一加以赏析。雨，如根根银箭，带着雪亮的詆矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。••••5.从