实验一、认识实验

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1、实验一、认识实验一、实验目的：1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路二、实验用仪器：面包板一块74LS00一块74LS20一块74LS02(四二输入或非门)一块、74LS86(四二输入异或门)一块万用表一块导线若干稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍：1、面包板内部结构示意图：5*3横排小孔内线5*4横排小孔内线凤IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII竖排-phhlllllllllllllllllllllll

2、ll面包板上的小孔每5个为一组，其内部有导线相连。横排小孔是4、3、4(3、4、3)的结构,即每5*4(5*3)、5*3(5*4)、5*4(5*3)组横排小孔内部有导线相连。用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边，管脚插入小孔。通常用面包板的上横排小孔接电源，用下横排小孔接地。2、74LS00的内部结构示意图：74LS00的管脚排列如上图所示，为双列直插式14管脚集成块，是四集成二输入与非门。74LS20是二四输入与非门。vcc141312II109874LS001234567四、实验内容与步骤：1、测试面包板的内部结构情况：用两根导线

3、插入小孔，用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况,并记录下来。2、验证与非门的逻辑功能：1）将4LS00插入血包板，并接通电源和地。2）选择其中的一个与非门，进行功能验证。3）、将验证结果填入表1：ABY00011011其中，a、B是与非门的两个输入端，为“0”时，输入端接地，为“1”时，输入端接电源；Y是输出端，用万用表（或发光二极管）测得在不同输入取值组合情况下的输出，并将结果填入表中。5）分析测得的结果是否符合“与非”的关系。*3、以同样的方法验证四输入“与非门”、“或非”门、“异或”门的功能。4、用TTL与非门实现“

4、或”逻辑Y二A+B1）将Y=A+B变成与非表达式2）利用“与非”门实现逻辑电路，并验证逻辑功能是否正确，将验证结果填入表2oABY00011()113）分析结果是否满足逻辑关系。注意：带*号的为选做内容。五、实验总结报告的写法:实验题目：一、实验目的：二、实验用仪器：三、实验内容及步骤：将实验中出现的问题、现象、及结果随时记录下來。四、实验结果分析：将实验中出现的现象、结果进行分析。五：实验总结：总结这次实验的得失成败。*布线规则：横平竖直拐直角，不交叉，不架空。水TTL与非门使用注意事项：1、电源电压+5V。2、与非门的输出端不难直

5、接接电源。3、与非门的输出端不能直接接地。4、与非门的输出端不能直接相接。六、要求：1、实验前大体记清面包板及74LS00的内部结构。预习好实验内谷。2、实验后，写出试验报告。实验三组合电路逻辑电路的测试一、实验目的掌握组合逻辑量的测试方法。二、实验器材1、仪器直流稳压电源一台万用表一台2、器件74LS00、74LS20各一片。3、实验装置数字电路通用实验板。三、参考实验电路组合逻辑量的测试采用以下电路。1、表决逻辑电路实验图11.1表决逻辑电路表决逻辑电路如实验图所示。表决逻辑电路具有以下逻辑功能：输入端A,B,C,若两个以上的输入

6、端为高电平时,输出为高电平，否则为低电平。2、半加电路实验E11.3半加器电路半加电路如实验图所示。半加电路具有如下逻辑功能,用逻辑关系表示。S=+C=AB四、预习要求1、学习有关组合逻辑量的测试方法。2、熟悉组合逻辑电路设计及分析方法。五、实验内容与步骤1、用检测逻辑功能的方法，判断所用集成门电路的逻辑功能是什么。2、安装测试表决电路a、在插件板上安装表决电路b、接入电源，分别测试输入不同组合的逻辑信号时，电路的输岀信号,将结果填入实验表11・1屮，验证表决电路的逻辑功能。实验表11-1输入信号输出信号ABCFi0000010100

7、111001011101113、安装测试半加电路a、在插件板上安装半加电路b、接入电源，分别测试输入不同组合的逻辑信号时，电路的输岀信号,将结果填入实验表11-3中，验证半加电路的逻辑功能。实验表11-3输入信号输出信号ABSC00011011六、实验报告要求1、给出并分析实验结果2、小结组合电路逻辑量的测量方法。七、复习与思考题1、测试组合电路逻辑电平可用哪几种方法？2、若实验时某一电路逻辑功能不正常，可怎样检查?以表决电路加以说明。