当一名优秀的教师

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1、当一名优秀的教师——《如果我当教师》读书笔记上学时候就知道叶圣陶先生是一位著名的教育家，2013年的暑假读过叶圣陶先生的著作《无锡小学之新生命》后就感叹先生的文笔质朴，表达道理的深入浅岀。女I吟叶先生的《如果我当教师》乂深深地吸引了我。这本书篇幅不长，也没冇华丽的封而和插图，但它的内容给了我很多的教育启示和教学意见。叶圣陶不仅仅是一位优秀的小学语文教师，更是中国现代文化教育的一代宗师。叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从屮我们不难领焙叶先生

2、“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。作为一名小学老师，叶圣陶先生这样说：“我将特别注意，养成小朋友的好习惯”o他首先强调了养成良好习惯的重要性“无论怎样好的行为，如杲只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头上说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”看到了这里我不禁想到口己，没有做老师的时候一直以为小朋友冇好习惯是理所当然的，走上讲台之后才发现，这“理所当然”来之不易。如今我是一名小学低学段的老师，养成小朋

3、友的好习惯就作为了常规的工作摆在了每天的F1程当中，但是效果往往不好，并不是我没冇行动，而是我过多地在言语上强调习惯的养成，并没有坚持付诸在行动当屮，数学屮一直强调检查书写，但是由于种种原因，往往没有坚持下来，以至于学生也觉得无所谓，反正老师不会较真。当自己意识到这一点的时候，冇的孩子不好的习惯已经养成。事后我也自己反思，耍如何做才最有效，书中告诉了我答案：养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎了事。叶先生举了一个很简单的例子：门窗的开关。要教他们轻轻的，“砰”的一声不行，足以扰动

4、人家心思的“咿呀”声也不行；直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。生活中没有小事，教学中也一样，正是我们轻视或者忽略了它才出现了所谓的小事。如同一二年级个别的小朋友上课总喜欢开小差、乱动，但是课上觉得只有个别几个人就没冇着重抓，但是时间一长越來越多的小朋友上课乱动，影响了课堂的秩序，又要花更多的吋间来解决这个问题了。作为一名小学老师，叶圣陶先生也说：“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字、教读书认为终极的目的。”我是一名数学老师，不需要教孩了识字，但是我们要教孩子解题。之前一直认为孩子只

5、要会做题就口J以，就像语文中孩子只要识字读书,但是现在想想完全是不对的，数学交给孩子的不仅仅是做题,更重要的是教会孩子方法、培养孩子的逻辑思维能力。就像文屮说的：“我决不教小朋友像和尚念经一样，把各科课文齐声合唱。这样唱的时候，完全失掉语言之自然，只成为发声部分的机械运动，与理解和感受很少关系。既与理解和感受很少关系，那么，随口唱熟-些文句，又有什么意思？”学科之间都是相通的，数学中也要去关注学牛的理解和思维。现在学校严令杜绝体罚，作为老师在这一点上与叶先生完全一致，作为一名老师，孩了顽皮的时候绝不会伸手打他们。“

6、打了一下，那痛的感觉，至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也没有痕迹；骂似乎并没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同吋也打了他们的自尊心；身体上的痛感或红肿，固然不久便会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会濟灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢？”孩子是祖国的花朵，小学生更是在茁壮成长中，或许老师不经意的一句话、不经意的一个动作就会深深伤害到孩子的心灵，从此，孩子对老师反感又害怕，是大大不利于孩子的身心发展的。那么当孩子真正不听话的吋候应该先站在孩子的角度考虑一下自己是否正确，

7、用友善的态度先和孩子沟通，适当的时候给予鼓励，若孩子一味不听话，就可以采取适当的惩罚措施。现代教育中倡导教师和孩了是朋友关系，二者是平等的，但是教师和孩了的家长更是平等互助的关系，因为教育孩子二者都有责任和义务。小朋友在家庭里,吋间比在学校长的多，要教育好孩子，必须与孩子的家长保持一致的方向才行。如果我要往东，而家长偏要往西，二者总是背道而驰，那么教师在学校里的付出就会是白费的。而如果家长能和教师保持一致的方向，那么教育孩子将事半功倍。这就是叶圣陶先生书中最先提到的两个方面“学校教育应使受教育者一辈了受用”和“教育

8、就是养成良好的习惯”。这两点既是独立的，也是相通的。作为屮学教师，先生给我们阐述了以下两点“教是为了不教”和“学生是需要老师来引导、塑造的”。这是上面两点的继续，也是相辅相成的。好的习惯一旦养成，学生会体会到其屮的益处，自然就会自觉地坚持下去。相反地，如果学生一直我行我素，没有养成良好的习惯，那么他也会一直这样卜•去也许是好的，也许是坏的。所以，学生就像是一