(导学案)第十章 中国在世界中

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1、人工作者人教版八年级地理下册第十章中国在世界中【教学目标】知识与技能1.了解我国的基本国情和取得的发展成就。2.知道我国发展面临的挑战。3.了解我国在世界中发回的作用。过程与方法1.回忆已学中国区域地理基础知识,同时获取新知。2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3.通过搜集有关信息,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。4.着重培养学生的综合能力,搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。情感、态度与价值观1.通过关心身边家乡的环境与发展,增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣,2.明确我

2、国的综合国力,增强热爱祖国的情感。3.关注中国在全球化进程中的发展情况,懂得中国在发展中面临的挑战。4.了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平,做负责人的大国。【教学重难点】重点:我国发展面临的挑战难点:着重培养学生的综合能力,搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力【导学过程】【情境引入】我国是世界最大的发展中国家。作为一个地域辽阔、人口众多的大国,她的发展对世界的发展具有重大的意义。新中国成立之后,中华民族走上了复兴之路。虽然发展道路并不平坦,但取得了举

3、世瞩目的发展成就。让我们撷取几个重要时段,来感受祖国的发展成就吧!自主学习:学习主题一:举世瞩目的发展成就1、我国的基本国情:我国是世界最大的国家,地域,人口。2、取得的成就:时间成就1953年中国最大的钢铁联合企业--钢铁公司恢复并扩建1956年中国第一辆诞生,试制成功第一批飞机1957年长江上第一座铁路和公路两用大桥--大桥建成1978年我国在广东的、、汕头和福建的设立经济特区21世纪①我国成为世界第一大货物国②我国成功完成了和航天飞行③2001年,我国加入世界贸易组织,目前我国宫内生产总值超越,成为世界第大经济体。学习主题二

4、:发展中面临的挑战1、我国同发达国家的差距。2、人地关系不够和谐:人工作者人教版八年级地理下册(1)问题:我国、、的矛盾越来越突出,的压力越来越大,面临着资源特别是、、等方面的突出问题。(2)措施:协调,建设,走的道路。3、区域发展不平衡:(1)问题:主要表现为、、部发展极不平衡,与以及之间积极发展差距较大。(2)措施:大力实施大开发,振兴等老工业基地、促进地区崛起,推动一体化。4、海洋权益面临严峻挑战:(1)问题:在和若干归属上与有关国家存在争议。(2)措施:遵循《》和其他国际法,在尊重的基础上,公平合理地解决。学习主题三:做负

5、责任的大国1、我国用占世界不到的耕地养活了占世界上的人口。2、我国坚定、发展、、共赢的信念。3、2005年9月,我国政府提出“”的理念,得到国际社会的广泛响应。【合作探究】1、P102活动:认识人口、资源、环境和发展之间的关系2、P104活动:了解我国在应对全球气候变化中的努力【课堂小结】国家领导人指出,我们将坚定不移地坚持独立自主的和平外交政策,坚持和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略,在和平共处五项原则基础上,同所有国家发展友好合作,继续同世界各国人民一道推进人类和平与发展的崇高事业,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。【练

6、习设计】单项选择题1、下列符合可持续发展原则的是()A、过度放牧,草场退化B、乱砍滥伐,水土流失C、过度开采地下水,地下水水位下降D、科学种田,粮食产量增加2、区域优势互补有助于区域共同发展,下列区域合作不合理的是()A、南水北调B、西气东输C、南煤北运D、西电东送3、21世纪,世界经济发展的趋势是()A、经济全球化B、经济独立化C、经济区域化D、经济自主化4、某国生产某种型号的飞机,使用了十多个国家的零部件,这一现象说明的问题是()A、为了加强各国之间的联系B、为了解决贸易顺差C、经济全球化的表现D、该国缺乏生产某些零部件的技术

7、和能力5、要实现区域内的可持续发展,需要做到的是()A、充分利用有利的地理条件,对不利的地理条件不作考虑B、加强区域间的联系,发挥各自的优势,分工协作,互惠互利,使资源得到充分的利用。C、坚持以促进地区经济发展为主要目标,不考虑生态环境问题D、严格控制人口增长,提高人口素质,提高人均国民生产总值人工作者人教版八年级地理下册6、东北平原地区是我国重要的商品粮基地,主要原因是()A、地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化作业B、土壤贫瘠,地域广大C、人口密度较低,人均粮食数量大D、地势高峻,海拔适宜7、世界上最大的发展中国家是()A、

8、美国B、俄罗斯C、中国D、加拿大8、下列关于我国国情叙述错误的是()A、已步入发达国家行列B、经济建设成就巨大,但地区差异显著C、东部地区水土资源配合不合理D、自然资源人均占有量不足9、近些年来,中国和印度经济发展迅速,被誉为亚洲经济发展中的“双子

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