作为编导的素质

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1、作为编导的素质编导需要具备的基本索质电视文艺编导的基木素质，即作为一名合格的电视文艺编导所需要的基木品格和条件。按广电总局发布的2005年统计数据来看，我国的电视从业人员共有近60万之众，其中编辑记者岗位有10万多人，这其屮电视文艺专题的编导队伍是重要的组成部分。由于我国电视事业的快速发展，电视文艺工作者尤其是电视文艺专题编导的來源也是丰富多彩，但无论具体经历如何，以下的一些基本条件应该是共同的。一、政治素质广播电视文艺编导和其他创作人员是从事精神产品生产的，精神产品具有很强的社会性，因而在这方面更要冇较高的要求和自觉性。作为•名电视文艺专题的编导，从事艺术生产，实质

2、上就是从事社会主义精神文明建设，因而必需具备马克思主义的世界观和方法论。为什么早恋现彖越來越严垂？我们不妨來分析一下：一、牛活越來越富裕，食物及保健胡促使学牛身体的早熟。尤其是女学生在生理上比以前成熟早。二、学牛的心理发育跟不上身体的发育速度，他们的心理上缺乏白控能力。他们开始对界性产生兴趣，要表现自己，想引起别人的注意，但乂不知道掌握分寸，不懂得适nJ'而止。三、社会大环境的影响。如今社会随着科技的发展，给人类带來了方便的同吋，也带来了许多负而的影响。各种媒体以及不健康的书刊、光碟等误导他们走入歧途。四、有些离异家庭的孩子得不到家长的关心和家庭的温暖，使他们转而从同

3、龄人那里寻求安慰。此外，物质条件的改善、娱乐场所的增多，在客观上方便了中学生的单独交往。电话、电脑的普及，网吧、游戏机房、辿斯科舞厅等的诱惑，以及一些不良社会风气都对校园的平静产生了冲击。针对班级里的早恋现象，我们班曾经利用班会课时间展开讨论，正反两方而的例子学生也举了很多。当然我没有耍求学生一定耍统一思想，只是要求他们通过这次讨论认识到处理好早恋问题的重要性。最终，学牛得出结论：中学生不应该早恋。因为他们认为早恋会影响学习；还因情绪不稳定，易冲动，H控能力差等导致不良后果对未來发展不利。一、要平静面对早恋现彖。把它当作正常的偶发事件，给予正确引导。引导他们说出心理话

4、或养成记LI记的习惯，使感情有了宣泄的途径，逐步减轻内在的心理压力。另外，帮助他们转移注意力，经常提醒他们的学习情况，让他们把主要梢力放在学习上。二、要理解学生早恋行为。尽量多从学生的角度去看待他们所表现出來的各种言行和情感。不要夸大问题的实质，更不应该把它上升到道徳问题。我们应平等地与学生进行推心置腹的交谈，让他们体会到教师和家长对他们的关心与爱护。三、要尊重学生早恋行为。学生是一个个具体的活牛生的人；每个人都有他自己的人格、情感和隐私，我们必须尊重他们，切不可训斥辱骂。我们应真诚地尊重学生，教育他们要口尊、口重和口爱。尽可能取得学生的信赖，成为他们倾诉的对彖。四、

5、要指导学生处理情感问题。指导学生时不把自己置于教育者的地位，而是以经历、体验过类似困难的长者的身份去帮助他们排除困扰。态度要真诚，与学生真心交流，才能帮助学生重新摆正自己的位置，培养他们追求理想的信心。五、区别对待男女生早恋问题。一般来说，女生的心理更复朵、更为敏感，需要细心指导。而男生则需要老师彖朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相处。六、要注意适度，把握分寸。教师不必过于追究学生早恋的具体细节，以免挫伤口専心。宜单独交流，尊重学生的人格和他们Z间的纯洁感情。总之，如果班级里出现了早恋倾向，是一种正常现象，不必用另外一种眼光來看待他们，把他们孤立起来。他们更需要关爱，

6、更需要指导。二、艺术素质作为一名电视文艺的编导，必须具备一定的艺术素质，耍爱艺术、懂艺术，具有一定的艺术欣赏和审美能力。山于电视文艺节目内容指向的特殊性，艺术素质对于电视文艺节目的编导来说有着特殊的意义，这也是电视文艺编导有别于其它专题节H类型的特殊要求。电视文艺编导工作在很大程度上是一种艺术欣赏和审美活动基础之上进行的审美创造，艺术欣赏和审美判断却是须臾也不能离开的。一个人的艺术素养和审美能力是十分复杂微妙的问题，但从根本上说，艺术素养是长期艺术欣赏活动的结果，审美能力是长期审美实践的产物。三、知识素质电视文艺编导的知识索质，不仅指作为一名电视文艺编导应具备哪些知识

7、，还包括这些知识的特点、比例、结构及其整合效应，是电视文艺创作主体研究中的一个重要课题。对于电视文艺的编导而言，知识结构的要求也有其特殊性，我们必须着力加强以下儿个方而的知识学习：1、文学艺术基础知识，主要由三部分组成：(1)阅读古今中外的文学名著，观赏各种艺术门类的艺术精品，通过阅读观摩优秀作品，提高自身的文学艺术素养和审美鉴赏能力。(2)文学艺术史的知识。通过对文学艺术史的学习，了解文学艺术的一般发展规律，以增强编导口身对各种艺术现彖做出合乎规律的认识和观察。(3)文艺理论知识。文艺理论知识是对文艺创作和评论的经验总结，对各种文艺现象的科学概括，