2018学年度班主任工作总结与2018学年度第二学期德育工作计划汇编

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1、2018学年度班主任工作总结又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才忽然意识到一｛也们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程，做出以下总结：-细化班纪整顿班风学会做人1查找症结本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重:过了_个假期，学生的骄纵越来越张扬,经常因为一些鸡

2、毛蒜皮的小事发生口角甚至大打岀手，学习风气不够浓厚，学习态度不够端正上课精神萎靡不振，昏昏欲睡,下课精神饱满，意气风发，横冲直撞,地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟…总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他彳门抛到了九霄云外。这样的情况持续了一个星期，我和杨阳多方观察调查，揪岀原因:⑴过完年,学生长大一岁，心理已经开始倾向独立，排斥别人的不同做法;(2)班级制度不够细致，学生容易钻空子;(3)班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决,坚持不够持久;(4)班干徒有虚衔，不做实事;(5)学生性格缺陷:自我,自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2对症下药鉴于以上种种，我采取了以下措施：

3、(1)强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布,提升班级威望，让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。⑵加强管理力度:学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。(3)班纪面前，人人公平:学生毕竟是学生,即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并

4、且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起〃后遗症〃，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。(4)一做人，二学习:从进入四年级的第一天我就告诉学生：〃我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是扌旨学习成绩不好的学生。’好’与’坏’的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以，学会做人是最重要的!〃而这个学期,我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂,读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领会其中做人道理。《狼来了》，有关苏格拉底的《最简单的事》，童

5、话故事《翅膀》等等都是我经常讲的，学生也从中明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱！而更让我高兴的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？2018学年度第二学期德育工作计划•、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面落实C***屮央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥

6、徳育在未成年人思想道徳建设屮的重要作用。二、工作目标及思路：K要求全体教师本着全身心投入、全方位重视.全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平髙的师资队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。4、继续进行“文明班队”“优秀学生''的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。三、主要工作措施：1、坚持思想道徳建设的首要地位，加强师徳建设把师徳建设放在教师培养的首要位置，继续深入领会《中小学教师职业道德规范》的精神实质，继续

7、学习《教育法》《教师法》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局落实省纪委、辽宁省监察厅关于教育乱收费行为为党纪政纪处分的规定（试行）实施细则（试行）》等法律法规，巩固师德建设和教育行风专项治理成果。树立师德典型并推荐参加启晨主校组织的师德报告会。2、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。3、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学