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时间:2019-09-15
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1、金鹰第十二届夏令营初二物理讲义(六)【金鹰学习目标】 1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别; 2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路; 3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例; 4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。【学习重点】知道串联电路和并联电路的特点【学习难点】一、 学案自学(一)、知识回顾 1、( )形成电流,当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的( )极流向( )极。 2、电路由( )、( )、( )和( )四个部分组成,
2、其中( )是提供电能的装置,( )是消耗电能的装置,( )的作用是控制电路,而起连接电路作用的是( )。 3、请画出以下常用元件的符号: (1)、灯泡( ) (2)、电池或电池组( ) (3)、开关( ) (4)、电阻(定值)( ) (二)、预习要求 阅读课本106页至110页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流。 1、想一想:给你以下器材:两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干,利用这些器材完成的下列实验。
3、 (1)要使两个灯泡同时发光,有几种连接方法?,画出你所设计电路的电路图,并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。 (2)在刚才所连接的电路中,若去掉其中的一只灯泡,观察另一只灯泡的发光情况将会怎样? (3)利用所给的开关,将开关接在电路的不同位置,观察开关对电路的控制情况,比较你设计的两个电路有哪些不同。 2、认真阅读课本106页内容,完成以下问题: (1)串联电路和并联电路的特点: ___________________________________________的电路是串联电路; _____________
4、______________________________的电路是并联电路。 (2)串联电路则为所有用电器_______连接而成,(填“顺次”或“并列”)并联电路则为所有用电器_______连接而成。 (3)串联电路中电流路径只有_______条(填“一”或“多”),_______ 分支(填“有”或“无”),并联电路中电流路径有_______条(填“一”或“多”), 分支(填“有”或“无”)。 3、可以把_______类比作水流,水流只有一条通道,从头流到尾的水管,相当于_______电路,一栋居民楼中水流
5、从一个总水管流出,通过不同管子流到各家各户,最后一起汇总,流到一个下水道口,这样的通路相当于_______电路。4想一想,如何判断一个电路是串联电路还是并联电路? 5、阅读课本107页内容: (1)圣诞节时,圣诞树上挂的一串串节日彩灯,是_______连接的。 (2)你家里各个电器之间(如电视、空调、冰箱)是_______连接的。6、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。(每人至少要提出一个问题) 7、从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么?你用到了那些物理研究方法?课堂因我而精彩二、
6、 小组合作1、请每个同学针对自己在自学中取得的成果和存在的问题,小组间交流、讨论、解决问题。2、根据你预习的内容,利用课桌上准备的实验器材,(两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干),把你设计出的实验电路连接一下,在连接电路时,你能想到的问题有那些?应该如何解决? 3、小组长带领组员,按照课本图5.3-1和5.3-2连接实物。 练一练:连接串并联电路的步骤 (1)观察仪器,了解使用方法和注意事项 (2)先画好___________,确认所画图___________后,再根据所画的______连接电路 (3)按一定次
7、序连接,可以先从电源___________开始,依次连接电路中各元件 (4)在线路连接中,开关应是处于___________状态,线路连接完成,需先确认连接无误后,再___________开关,进行实验。 思考:举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路?而生活中应用更多的是哪种电路? 交流与讨论:开关和用电器总是___________。 思考:若电路中某用电器与一段导线并联,则该用电器还能够工作吗?此时该用电器处于何状态? 4.在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究,总结规律。三、班级展示:各小组展示自己自学过
8、程中和小组探究中的问题,好的见解和方法。(小组选代表发言)四、 质疑探究1、听完小组发言,提出的疑惑问题,由其他小组解决。解决不了的,然学生再次探究,教师适时点拨。 2、知识总结(精讲点拨) 串联和并联是电路连接两
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