金鹰第十二届夏令营初二物理讲义6

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1、金鹰第十二届夏令营初二物理讲义（六）【金鹰学习目标】　1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；　2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；　3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；　4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。【学习重点】知道串联电路和并联电路的特点【学习难点】一、     学案自学(一)、知识回顾　　1、（        ）形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外部，电流的方向从电源的（ ）极流向（ ）极。　　2、电路由（   ）、（   ）、（   ）和（  ）四个部分组成，

2、其中（  ）是提供电能的装置，（   ）是消耗电能的装置，（   ）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（   ）。　　3、请画出以下常用元件的符号：　　（1）、灯泡（     ）    （2）、电池或电池组（     ）　　（3）、开关（     ）    （4）、电阻（定值）（      ）　　(二)、预习要求　　阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。　　1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。

3、　　（1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。　　（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？　　（3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较你设计的两个电路有哪些不同。　　2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题：　　(1)串联电路和并联电路的特点：　　___________________________________________的电路是串联电路；　　_____________

4、______________________________的电路是并联电路。　　（2）串联电路则为所有用电器_______连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器_______连接而成。　　（3）串联电路中电流路径只有_______条（填“一”或“多”），_______     分支（填“有”或“无”），并联电路中电流路径有_______条（填“一”或“多”），       分支（填“有”或“无”）。　　3、可以把_______类比作水流，水流只有一条通道，从头流到尾的水管，相当于_______电路，一栋居民楼中水流

5、从一个总水管流出，通过不同管子流到各家各户，最后一起汇总，流到一个下水道口，这样的通路相当于_______电路。4想一想，如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？ 　　5、阅读课本107页内容：　　（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是_______连接的。　　（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是_______连接的。6、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 7、从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？课堂因我而精彩二、  

6、   小组合作1、请每个同学针对自己在自学中取得的成果和存在的问题，小组间交流、讨论、解决问题。2、根据你预习的内容，利用课桌上准备的实验器材，（两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干），把你设计出的实验电路连接一下，在连接电路时，你能想到的问题有那些？应该如何解决？ 　　 3、小组长带领组员，按照课本图5.3-1和5.3-2连接实物。　　练一练：连接串并联电路的步骤　　（1）观察仪器，了解使用方法和注意事项　　（2）先画好___________，确认所画图___________后，再根据所画的______连接电路　　（3）按一定次

7、序连接，可以先从电源___________开始，依次连接电路中各元件　　（4）在线路连接中，开关应是处于___________状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再___________开关，进行实验。　　思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路，哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？　　交流与讨论：开关和用电器总是___________。　　思考：若电路中某用电器与一段导线并联，则该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？　4.在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究，总结规律。三、班级展示：各小组展示自己自学过

8、程中和小组探究中的问题，好的见解和方法。（小组选代表发言）四、 质疑探究1、听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小组解决。解决不了的，然学生再次探究，教师适时点拨。　  2、知识总结（精讲点拨）　　串联和并联是电路连接两