家庭健康教育走进企业说课稿

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1、说课稿各位领导、老师们，你们好！很高兴能有机会参加今天的活动。今天我要说课的主题是家庭教育篇《完善自我角色，创建幸福家庭》。首先我想阐述一下我的教学设计背景，我不是一位老师，是一名机关工作人员，之所以愿意冒着风险（普通话不行，掌握的知识也捉襟见肘）走上今天的讲台，源于两个原因，一是由于我以前的角色中断（原因），角色中断后，曾一度迷茫，是我的同学加闺蜜把我引入了心理健康教育这个领域。通过培训、学习、考证这个过程让我了解了心理健康教育的重要性，从而也重新找到了自我。二是自去年9月被聘到右台中学当心理健康教育辅

2、导员以来，每天都有学生在我那儿做沙盘、做咨询。经过这几个月与学生零距离接触，让我有些震惊。因为我也是一位家长，以前我总认为这一代的孩子是身在福中不知福,不能理解他们，我曾经与自己的孩子因沟通不畅，剑拔弩张。但通过与他们的接触，我感觉这一代的孩子承载了太多。因为他们大多都是独生子女，父母亲把所有的期望都寄托在他们身上。现在国家二孩政策放开，他们又迎来了或许他们还没有准备好接纳的弟弟妹妹。而此时又遇到了不懂家庭教育的父母，因此很多孩子出现了压抑、孤独、焦虑等问题。更主要的是很多家长的平时的工作关系、邻里关系、

3、家庭支持系统的关系处理的不当，严重地影响了孩了的身心。很多学生在我这儿咨询交流后，留着眼泪说，老师，你的这些话如果我的妈妈能听到就好了。基于上述两种原因，我萌发了想当心理健康老师的念头。我要把我的亲身体验的、感受到的、接触到的与更多的家长分享。今天市妇联搭建了这么好的平台，我觉得我们有责任把家庭健康教育渗透到社会的各个层面。现在很多家长缺乏科学的育人理念，家庭教育随性化，一旦孩子出现学习、情绪上的问题，就横加指责，施加压力。殊不知他们的日常行为，他们的各个角色扮演的成功与否严重的影响了孩子学习的动力和人际

4、关系的处理。所以我认为让家长拥有正确的家庭教育观念，树立良好的家风，完善好自己在社会、家庭中各个角色，用行动引导教育孩子，这是当下家庭教育中最迫切的一个课题。基于此，我把本课时的教学目标定义为：1、让家长充分了解自己所扮演的角色的意义；2、使家长学会用自己的行动，适时地与孩子进行沟通的有效策略；3、激发家长完善自己，提升自己，给孩子树立好的榜样；有效策略是作为家长如何完善自己，很好的与孩了沟通的决定性因素。自然是我本科的教学重点。本课时我将采取讲案例、展图片、现场互动等方式进行教学。下面简单的说说我教学的

5、课程：1、提出问题，引起思考。如请问各位家长，你们在家庭中有儿个角色？你们会如何扮演？对孩子有怎样的影响?2、从案例入手，引起同理。从自己接触的实际案例中选择有代表性的进行分析，引起家长们对目前家庭教育中出现的问题产生共鸣。3、图文结合，传授策略。让家长们了解家庭教育中会出现的各种问题，用自己掌握的知识、接触的案例、心中的感受和专家们的做法向家长们传授家庭教育中的一些策略。让家长们从中获得启发，获取对他们又要的经验和教训。至此本课的教学重点得以落实。4、现场互动，经验交流。对于怎样完善自己的角色，家长们一

6、点都有自己的经验，或在心理有一定的疑问和困惑。因此在上课的最后环节我设计了现场互动的方式,让家长们进行经验交流。引导家长们向身边的人学习，向家风好的家庭学习。互动环节过后，针对本课程作岀总结，要创建一个幸福的家庭，家庭教育是关键，家庭教育过程中完善自己的角色是关键。完善自己的角色，修身是关键。孟了曰：人有恒言，天下国家，天下之本是国，国家之本是家，家之本是身。我的说课完毕，谢谢各位领导和评审们的倾听。