初中英语教案设计-“Shopping”

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1、《Shopping》第一课时教学设计肇东市德昌中学校教者：马津授课年级：初屮七年级授课内容：Shopping第一课时一、教材分析1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Shopping,主耍是介绍了购物和所购的物品的描述。通过本单元的学习，可以帮助学会购物的日常用语，初步学会购物的日常口语知识。2.本节内容与本单元其他课时的内在联系：本课时主耍包含Comicstrip&WelcometotheUnit环节，这两部分是对本单元话题的介绍导入部分，在以前的学习中学生己了解一些关于描述的词汇和句子，为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。二、教学目标1、

2、知识目标一话题功能：购物时要具备的品貌用语a.词汇和短语：本课时的10个单词Newwords:chicken,tofu,fridge,list,shoppinglist,buy,kilob.重点句子l)CanIhelpyou?2)Iwanta/some...please.3)Howmany/much...doyouwant?4)Howmuchis/are...?5)CouldIhave...Whatdowehavefordinnerthisevening?Fishismyfavourite・Whatelsedoyouwanttohave?Doit

3、wehaveanyeggs?Letmemakeashoppinglist.Youcanhelpmecarrythethings.2•语言技能目标：培养学生就朋友选择话题的口、笔头表达能力1)Toclassifynonesofgoodsinashop.2)积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。3.知识能力目标：学会如何用英语进行日常的购物。4•学习策略目标改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包扌舌听、说、读、写的实践。在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。可采用：(1)词汇联想记忆法(2)合作探

4、究法5•情感与人文素养目标：1)关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生形成乐于与他人合作，具有和谐与健康向上的品格。2)掌握有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和总结。3)通过学习使学生互帮互助，做到求同存异，为他们形成良好人格打下基础。6•重点与难点：1)如何让学生从partner的话语屮获取信息，理解对方意思。2)在语言实践活动屮，要求学生用英语进行思维和表达，有一定的难度。三、教学设计理念与策略1•设计的基本理念1)采用任务型语言教学。构建以人为本，以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式。2)采用激发主体兴趣的教学模

5、式。通过实施任务型、活动性教学，夯实学生语言基础，提高语言运用能力。3)运用合作学习的方法。培养学生参与、合作、探究的创新精神。2.教学策略：1)单i司接龙一understandandusethenewwordsthroughthegame2)Question一howmanywaysforbuyers&sellerstoexplain.3)Writeamodelconversationbetweenasellerandabuycr.4)Groupworkplaythemodelconvcrsationingroups.四、教学用具arecorde

6、r,acomputer,andaprojector,pictures,Suchas:Coca-Cola>Nestbox、instantnoodles>chocolateandbreadetc.colouredchalksandablackboard五、教学过程Greetings(1minutes)Greetthewholeclassasusual.Step1:(7-8minutes)Warm・upandlearnnewwords.(read—>write—>say)(T-SS-S)I.Warmp/Revision本节课的Greetings完毕后，

7、让值日生和同学们讨论今天屮午可能吃什么。让值H生临时和一同学编一对话，其内容大致可以是：学校的饭不好吃，要去外面卖东西吃。也可让值FI生事先编一对话，上课时和老师对话，尽量用上这儿句话：Whatdoyouhaveforlunchtoday?Shallwegoandbuysomethingtocat?What'sinthefridge?Letmesee・Whatdowehaveforlunchtoday?Howabout...?Whatabout...?Whatelsedoyouwanttohave?Canyougoandbuythethings?

8、LeTsgo.等。老师也可以同样的方式提问全班同学。复习一些食品的名称。II•Presentation有以上对话的铺垫，现在引出购物的话