【推荐】六年级上册科学同步练习-4.7谁选择了它们∣教科版

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1、4.7谁选择了它们同步练习1.判断题。（1）在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的蛙由于比较显眼而被猎食者吃掉。（）⑵动物的生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。（）⑶生物能适应环境，但不能影响环境。（）（4）动物的生存与淘汰会受到人类的影响，但与其他坏境因素无关。（）（5）黄色青蛙能够适应草丛中的生活环境。（）（6）如果草地变成沙漠，绿色青蛙将很难生存下去。（）2.选择题。（1）科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越（）oA.大B.小C.差不多（2）科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越接近（）

2、形°A.圆B.方C.三角（3）北极狐为了更好地（），它的耳朵和尾巴都很小。A.在水屮游泳B.在冰面上走C.抵御寒冷（4）适合生活在冰雪世界的狐狸是（）。A.红狐B.灰狐C.北极狐（5）生物进化论是著名的生物学家（）所提出的。A.爱因斯坦B.达尔文C.法布尔（6）松树的叶子长成针状，这有利于（）。A.减少叶子表面的光照量B.减少植物中水分的蒸发C.增强植物中水分的蒸发1.连线题。家猪猪笼草黄蜂身上的警示条金鱼杂交水稻竹节虫口然选择人工选择1.简答题。(1)说一说北极狐适应生活环境的身体特征。(2)在日常生活中有很多人工选择改变生物特征的例子，

3、比如说野猪通过人工驯养变成家猪等。你能再列举3个例子吗？2.【探究题•分析】根据本节课所学的知识，回答下列问题。⑴人工饲养的家猪与它们的野生同类的主要区别：野豬家搭(2)人工培育后的杂交水稻与其他同类的区别:禅子水稻杂空水稻(3)比较鲫鱼与经人工培育和选择后物种的不同:1.【材料题•分析】阅读下面的资料，回答问题。第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里,不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。第二种解释：英国生物学家达尔文认为

4、，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处树叶，生存下来的机会就很小,留下来的后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。⑴第二种解释体现了的观点。(2)达尔文认为长颈鹿长颈的形成是()的结果。A.人工选择B.自然选择C.长颈鹿自身选择(3)怎样理解“物竞天择，适者生存〃这句话？2.【拓展题•奶牛】奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛

5、，屮国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。通过上面的资料，我们可以判断中国荷斯坦奶牛是()的结果。A.自然选择B.人工选择C.自身选择1.⑴72.(1)A(2)x(3)x(4)x(5)x(6)7(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B1⑴裁猪宠草鈕籍侨虫参考答案・人工选择自然选择4.(1)北极狐的身体较大，体型接近圆形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官都比较小。这些身体特征都是它适应北极地区生活环境的结果。(2)野鸭经过人类的圈养变成家鸭；鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼；稗子与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻。5

6、.(1)人工饲养的动物体形更庞大(2)杂交水稻的产量大大增加了(3)人工培育和选择的鱼体态更美观6.(1)生物进化论(2)B⑶物竞天择是达尔文生物进化论的核心。它的意思是生物互相竞争，能适应环境者被选择存留下来。每种生物在繁殖下一代时，都会出现基因的变异。若这种变异是有利于这种生物更好地生活的，那么这种有利变异就会通过环境的筛选，以“适者生存〃的方式保留下来。7.B