江苏省大丰市新丰中学高二政治人教版必修4导学案：11生活处处有哲学缺答案

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1、1-1生活处处有哲学班级：姓名：学号：一、明确目标，自主学习【教学目标】1.通过自主学习的方法，识记哲学的含义，理解哲学就在我们身边，培养学生学习哲学的兴趣。2.运用课堂讨论的方法，理解哲学的本义和任务，培养透过现象看本质的能力。3.通过举例分析，理解哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们学生对哲学的体悟和思想认同。【导学菜单】A课前预习，请自主学习教材第一课第一框题P4-6完成以下填空一.哲学就在我们身边哲学的智惹产生于，源于人们二•哲学是指导人们生活的更好的艺术请同学们阅读课本笫6页，思

2、考：1.从哲学的本义来看，哲学是一门的学问。哲学就是—或c马克思说，哲学是O2.衿学的任务是什么？综合二两部分，得出结论：oB带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找岀关键词句,试着快速记忆。1•请同学们阅读课本笫4页虚框，思考：你认为孔子的“道”是指2.请同学们继续阅读课本第4页虚框，思考：①用颜回Z“仁”、子贡Z“辩”、子路Z“勇”换孔子Z“一道”，孔子为什么不愿意呢？②是否说参加实践活动是获取哲学智慧的唯一途径?2.请同学们继续阅读课本第4-5页，思考：①哲学的智慧

3、是不是人们的头脑中凭空产生的?②是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧?3.课本第5页“名言”说明了什么道理?4.真正的哲学的功能是什么？二、合作释疑，互相研讨1•有一次，美国总统罗斯福家里被盗，丢失许多东西。他的一位朋友听说写信给罗斯福安慰他。罗斯福在信中回道「'亲爱的好友，谢谢你來信，我现在很好，因为：笫一，贼偷的是我的东西,没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而非全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点

4、拨，总结规律方法）结合有关哲学知识，谈谈罗斯福为什么能如此巧妙理解家里被盗的不幸？三、精心点拨，启发引导四、巩固训练，提升技能【过关窗口】一一我来选（独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1•中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“擅苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧（）A•源口于古典文献的流传源口丁•哲学家充满秤慧的头脑C•产牛于人类的实践活动D.产生于人们的惊界、困惑2•马克思说：“哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这

5、句话表明（）A.哲学是客观世界木来就存在的B.哲学存在于人们的主观世界Z屮C.哲学存在于高度发达的人脑中D.哲学就在我们的身边3•恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起來。”这句话是说（）A.认识世界是改造世界的基础B•只要改造世界，就能认识世界0.认识世界和改造世界都需要哲学D.哲学的智慧产生于人类的实践活动1.哲学的任务是（）A•满足人们的好奇心B.帮助人们改善物质牛活C.帮助人们在辩论屮获胜D.指导人们正确地认识世界和改造世界2.哲学源于（）A.人们在辩论

6、屮获胜的需要B.人们对实践的追问和对世界的思考C.人们对生活状况的不满D.神对人类的启示【过关窗口】一一我来练（独立完成,发现问题，交流研讨）辩一辩：哲学就是真正哲学五、反思总结，构建知网•…【学有所得】1、【建立网络】一一我来归纳（灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）生活处处有哲学2感悟点滴-一-我来整理（对本节课易错点易混淆点的分析、哲学原理的总结整理、教师拓展知识的整合）六、课后作业1.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（）A.辩证法是本來就

7、客观存在的B.哲学就是辩证法C.思考的力量是巨大的D.哲学思想与人们的生活密切相关2.现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲笑是错误的。杞人忧天的合理思想是（）A.预见到外部世界的发展趋势B.看到了天地万物的变化趋势C.触及到思考世界、思考人与世界关系的问题D.认识到人类在自然世界面前是无能为力的3.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多

8、方面来理解，但归结到一点就是（）A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学B.对普通百姓來说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明（）①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为