2017 顺义一模试卷及答案.docx

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1、顺义区2017届初三第一次统一练习语文试卷考生须知1.本试卷共10页,共五道大题,25道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题必须用2B铅笔填涂,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,将答题卡和草稿纸一并交回。一、基础•运用(共20分)1.阅读下面的文字,请你根据要求,完成(1)—(4)小题。(8分)也许是因为年龄的增长吧,我对二十四节气越来越在意了。对,在意。春夏的几个节气感觉还好些

2、。①秋天就不同了,立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降,像坐滑梯似的,止都止不住;②况且它们的手一个比一个凉,表情也一个比一个冷漠、生硬,但又不得不跟着它们一步步地往岁月深处走,哪怕后退半步也是不可能的。走着走着,一场铺天盖地的白霜便突然降临了。其实,这世界上没有什么事情是突然的。但我们还是喜欢用“突然”来表述那些出乎意料的现象。就说惊蛰吧,也不是陡然的一声响雷这么简单。据我多年的观察,惊蛰也有着怀柔的一面,在它到来之前,常常会有几个暄透的好日头,笑容可掬的样子,把藏匿于瓦砾、枯草里星星点点的残雪悄悄消融掉,再把僵硬的泥土弄

3、得酥软了,然后才是一记重雷。乡村就有这么个好处,它使你觉得这世界上的一切东西,都是有根有脉、有因有果的。③比如霜降,它的威严是由立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来的,只有当这些“法律程序”走完了之后,它才冷下面孔说“不”。而它一旦说“不”时,就是铁板钉钉的事了。④节气就是这样有规矩,也守规矩,该冷的时候冷,该热的时候热,该立的时候立,该废的时候废。然而冷与热,立与废,都使你心服口服。(1)下列词语中加点字注音都正确的一项是(2分)A.处暑(chù)秋分(fēn)规矩(jǔ)B.处暑(chǔ)秋分(fēn)规矩(ju)C

4、.处暑(chù)秋分(fèn)规矩(jǔ)D.处暑(chǔ)秋分(fèn)规矩(ju)(2)下列文中加点字笔顺不正确的一项是(2分)A.“长”字的笔顺依次:撇、横、竖提、捺B.“比”字的笔顺依次:横、竖提、撇、竖弯钩C.“可”字的笔顺依次:横、竖钩、竖、横折、横D.“由”字的笔顺依次:竖、横折、横、竖、横(3)下列对语段中划线句子的分析,不正确的一项是(2分)A.①句将立秋、处暑、白露等节气的依次到来比喻成坐滑梯,巧妙地写出了天气变化很快。B.②句用“手”和“表情”的变化来告诉我们气温越来越低,运用了排比的手法,生动传神。

5、C.③句以霜降的寒冷是由“立秋、处暑、白露、秋分一点一点铺垫起来”为例,具体地说明“这世界上的一切东西,都是有根有脉、有因有果的”。12D.④句中的“有规矩”和“守规矩”形象地说明了节气是自然规律的体现,来去有序,因果相循。(4)请结合语段内容,解释加点词语“怀柔”的意思。(2分)答:2.语文课上,老师为同学们讲了一副趣联:传说明代有一位学台,在浙江天台山游览时,夜宿山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联:天气大寒,霜降屋檐成小雪。联中嵌有三个节气,一气呵成,毫无痕迹,令人叫绝,引来后人对句无数。作为其

6、下联,你认为下面几个选项中最恰当的一项是(2分)上联:天气大寒,霜降屋檐成小雪。日光端午,清明水底见重阳下联:A.春雷惊蛰,谷雨润物到小满(平仄)B.今朝惊蛰,春分时雨到清明C.乌云遮月,谷雨纷纷到天明(词性不相对,节气)D.云集小暑,惊蛰山间芒种急(对仗有问题平仄)3.书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品,下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏,其中分析不正确的一项是(2分)ABCDA.隶书“夏至”二字,横长直短,敦厚大气。B.楷书“大暑”二字,形体方正,笔画平直,匀称端庄。C.篆书“霜降”二字,线条婉转通畅

7、,古朴大方。D.草书“清明”二字,笔画繁复,飘逸潇洒。4.默写(共4分)(1)我报路长嗟日暮,_________。(李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》)(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,___________。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)__________,_________。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)5.初中三年生活很快就要结束了,你所在的班级正在制作毕业纪念册,大家纷纷在纪念册上留言,或抒发离别之情,或表达对同学们的美好祝愿。如果从下面的古诗中选择一句作为留言,你会选择哪句?请说说选择这一句的理由

8、。(4分)A.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)B.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头明月几时有》)C.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢(《黄鹤楼》)D.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)12答:选择(只填诗句序号)理由:二、文言文阅读(共

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