信息技术学考复习第二单元信息的获取

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1、第二单元信息的获取【考点1】信息的需求、类型与来源一、信息获取的一般过程1、信息来源的主要途径信息来源的主要途径实例优点直接获取信息参加社会生产劳动实践和参加各种科学实验等,观察自然界和社会的各种现象获得的信息最可靠间接获取信息人与人的沟通,查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等获取的信息快捷、方便2、信息获取的一般过程:定位信息需求—►选择信息来源—►确定信息获取方法,获取信息―►评价信息二、剖析信息获取过程的各个环节1.定位信息需求(1)信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面:①时

2、间范围;②地域范围;③内容范围。也就是说“获取什么时间什么地方的什么样的信息”O(2)准确定位信息需求的好处:确保信息有时效性和针对性,可以减少信息获取的工作量,提高信息获取效率。2.选择信息来源(1)信息来源大致可分为以下四类:①文献型信息源文献是记录知识的一切载体②口头型信息源(个人型信息源)比如同学、朋友、父母、老师等③电子型信息源比如广播、电视、电话、因特网等④实物型信息源(现场信息源)比如运动会、动物园、各类公共场所及事(2)根据不同的信息需求选择恰当的信息来源,将不同的信息来源相互结合、相互

3、补充来获取信息。3、确定信息获取方法(1)信息来源的多样性,决定了信息获取方法的多样性。①现场观察(调查)法②问卷调查法③访谈法④检索法(文献检索、网络检索)⑤实验法4、信息的鉴别与评价(1)评价信息①评价的依据:先前所确定的信息需求(信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、时效性)。②评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤,它直接涉及到信息获取的效益。③评价贯穿整个信息获取的过程。(2)信息的鉴别①从信息的来源进行判断从信息的来源对其价值进行判断,可以考虑以下几种方法:a、可以通过

4、查看信息来源,判断信息要素是否齐全,运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入的调查,来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。b、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较,考察信息来源是否具有权威性(一般以官方为准),考察其研究方法是否科学,研究此信息是否具有代表性、普遍性。c、鉴别信息所反映的问题是否发生、该事物是否存在,信息所反映的情况是否有偏颇之处。我们在使用各类信息时要学会分析和鉴别,去其糟粕,取其精华,千万不能“拿来主义”;要善于动脑,善于学习,多掌握一些信息知识,

5、谨防上当受骗。同时要及时揭露和制止这类信息“陷阱”,以免造成更大的损失。当我们尽情享受信息所带来的方便和快乐时,应记住天上不会掉下馅饼,切莫忘记提防信息“陷阱”!②从信息的价值取向进行判断一个人不可能接受所有的信息,通常只关心与自己相关的信息,因为这些信息对于他来说才是有价值的。信息对于每个人的价值是各有不同的。例如昆虫学家关心蚂蚁间的通信或信息交流,自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况。与天气预报一样,我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们来说,有的有用、有的无用,有的真实、有的虚假・・・・

6、因而,社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。同时,人们为判别信息是否真实可用,还通过参考他人观点,结合观察的事实和推理过程,归纳结果,做岀判断。①从信息的时效性进行判断某些信息具有很强的时效性,如天气预报,我们在获取这类信息时,同过判定其时效(是否为过期)来确定给信息的价值。信息网络既是信息的万花筒,也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力,就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辨证分析,通过价值判断,剔除糟粕,然后,对有用信息进行深层挖掘,寻找其中隐含的价值和意义,来

7、满足需求。分析和判断的过程就是去粗取精、取伪存真的过程,这个过程我们可以参照如下几个方面来进行:乩信息是否真实可靠;b.信息来源是否具有权威性;c.信息是否可用;d.信息是否具有时效性;e.信息包涵那种情感成分;f.信息是否具有实用性。三、信息获取的工具扫描仪、计算机、(数码)照相机、(数码)摄像机、录音笔、雷达、望远镜、固定电话、移动电话(手机)、麦克风(Mic)等。①扫描仪:扫描图片,还可扫描印刷体文字并借助OCR文字识别软件自动识别文字。②照相机:主要采集图像信息,部分数码照相机还兼有摄像功能。③

8、摄像机:主要采集视频和音频信息。④录音设备:采集音频信息。⑤计算机:借助多种软件工具进行多种类型的信息加工处理。四、计算机的发展、系统组成及其工作原理1、电子计算机(Electroniccomputer)就是由电子元器件构成的现代计算工具和信息处理机。因为电子计算机延伸了人的大脑,所以人们常把它叫做“电脑”。2、电子计算机具有以下的主要特点:&运算速度快,精度高;b.具有存储与记忆能力;c.具有逻辑判断能力;d.自动化程度高。3、计算机的类

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